Unit 5 Which kind would you like？Lesson 18大单元教学设计北京版英语四年级上册.docx

Unit5单元整体教学设计

单元课题

四年级上册

教材页码

P34—41

单元主题

意义

本单元围绕询问对方意愿的话题而展开。主要学习的语言知识是运用Which…wouldyoulike?Thisonelooksnice.Excuseme.MayIlookat…,please?Sure.Hereyouare.就购买物品与他人进行简单交流；运用The…willlookniceonyou.Itwillgowithmy….就购物给他人意见及表达自己的想法。

教学内容分析

1.来源内容：

本单元来自北京版英语四年级上册的第五个单元。本单元的话题是询问对方意愿，能初步运用Which…wouldyoulike?Thisonelooksnice.Excuseme.MayIlookat…,please?Sure.Hereyouare.就购买物品与他人进行简单交流；运用The…willlookniceonyou.Itwillgowithmy….就购物给他人意见及表达自己的想法，在所提供的情境中进行对话。

2.纵向知识关联：

功能：询问并回答，介绍，描述，表达。

话题：在实际情景中询问对方意愿。

语言知识：

3（上）

Unit6Ihavefiftymarkers

MayIborrowyourglue,please?

4(上)

Unit2MayIspeaktoMike?

MayIspeaktoMike?ThisisYangyang.

4(上)

Unit6MayItakeyourorder?

MayItakeyourordernow?

3.横向知识关联：

第五单元L15初步运用Which…wouldyoulike?Thisonelooksnice.就购买文具与他人进行简单交流；L16综合运用Which…wouldyoulike?Thisonelooksnice.和Excuseme.MayIlookat…,please?Sure.Hereyouare.就购买鞋子与他人进行简单交流；L17运用The…willlookniceonyou.Itwillgowithmy….就购物给他人意见及表达自己的想法。

三课都需要重点学习和不断强化的是：

1.关于一些物品询问别人喜欢哪一种Whichkindwouldyoulike?及回答。

2.在商店购物时用的交际用语MayIlookat...,please?及有关答语。

3.表述某种颜色的衣服适合某人的句子:Thered/...colorwilllookniceonsb.

4.课文中的句式:Whatcoloursdoyouhave?/Wehaveblack,blue,greenandbrown.;Howmucharethey?/Eightyyuan.;MayItrythaton?/Sure.Hereitis.

第5单元整体教学设计

第5单元整体教学设计

主题语境

主题

语境

Whichkindwouldyoulike?

Whichkindwouldyoulike?

授课内容Lesson18Lesson16Lesson17Lesson15

授课

内容

Lesson18

Lesson16

Lesson17

Lesson15

能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。

能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。

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本课时以Maomao去文具店买钢笔为情景，主要学习内容是初步运用Which...wouldyoulike?Thisonelooksnice.就购买文具与他人进行简单交流。本课时借助多样的形式，巩固复习本单元话题内容所涉及的重点单词、短语和句型等。进一步巩固本单元的交际用语和句型。本课时以S

本课时以Maomao去文具店买钢笔为情景，主要学习内容是初步运用Which...wouldyoulike?Thisonelooksnice.就购买文具与他人进行简单交流。

本课时借助多样的形式，巩固复习本单元话题内容所涉及的重点单词、短语和句型等。进一步巩固本单元的交际用语