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初中语文情感体验式阅读教学：理论、实践与创新探索

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

语文教育在基础教育体系中占据着举足轻重的地位，它不仅是学生学习其他学科的基础，更是培养学生综合素养、传承人类文化的关键途径。通过语文教育，学生能够提升语言表达与文字理解能力，拓展思维，培养审美情趣与道德情操，为其未来的生活和工作奠定坚实基础。阅读教学作为语文教育的核心组成部分，对于学生语文能力的发展起着至关重要的作用。它能够帮助学生积累知识、丰富情感、提高思维能力，是学生获取信息、认识世界的重要手段。

然而，传统的初中语文阅读教学模式存在诸多弊端，过于注重知识的灌输，如对文章字词、语法、结