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2025年湖南省韶山市事业单位招聘考试公共基础知识试题题库有答案详解.docx

2025年湖南省韶山市事业单位招聘考试公共基础知识试题题库

第一部分单选题(100题)

1、以下哪一项不属于消费者的权利()。

A.安全权

B.结社权

C.集会权

D.监督权

【答案】:C

【解析】消费者的权利是指消费者在消费活动中依法享有的各项权益。安全权是消费者享有的重要权利之一,消费者在购买、使用商品和接受服务时享有人身、财产安全不受损害的权利。结社权同样是消费者的权利,消费者享有依法成立维护自身合法权益的社会组织的权利。监督权也是消费者权利的一部分,消费者有权检举、控告侵害消费者权益的行为和国家机关及其工作人员在保护消费者权益工作中的违法失职行为,有权对保护消费者权益工作提出批评、建议。而集会权主要是公民的政治权利范畴,不属于消费者在消费活动中所特有的权利。所以不属于消费者权利的是集会权。

2、王大和王二互殴,情节较轻,二人经县公安局调解处理达成调解协议,如果对调解协议不服,可以向法院提起()诉讼。

A.民事

B.刑事

C.行政

D.违宪

【答案】:A

【解析】对于因民间纠纷引起的打架斗殴情节较轻的治安案件,公安机关可以调解处理。经调解达成协议的,不予处罚。经调解未达成协议或者达成协议后不履行的,公安机关应当依照治安管理相关规定对违反治安管理行为人给予处罚,并告知当事人可以就民事争议依法向人民法院提起民事诉讼。本题中两人互殴情节较轻,经调解达成协议后若对调解协议不服,应是就该协议涉及的民事权利义务向法院提起民事诉讼。而刑事诉讼是针对犯罪行为;行政诉讼是对行政机关的行政行为不服提起;违宪诉讼是对法律法规等是否违宪提起的,本题情况均不适用。所以答案是民事。

3、以下现象中不能从需求层次理论中得到合理解释的是()。

A.一个乞丐冒着雷电暴雨去乞讨食物

B.一个孩子在学校被同学欺负,受到老师不公平的对待,开始变得不敢表现自己

C.贝多芬被父亲拽到钢琴前艰苦地练琴

D.一个无助的学生希望得到老师的关心和照顾

【答案】:C

【解析】需求层次理论是马斯洛于1943年在《人类动机的理论》论文中提出的心理学观点,将人类需求像阶梯一样从低到高按层次分为五种,分别是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。乞丐冒着雷电暴雨去乞讨食物,食物属于生理需求,是人类最基本的需求,在这种需求的驱使下,乞丐会不顾恶劣天气去获取食物,这可以用需求层次理论解释。孩子在学校被同学欺负、受到老师不公平对待后变得不敢表现自己,这涉及到孩子的安全需求和尊重需求。在学校遭遇不良对待,使孩子感到不安全,同时尊重需求也未得到满足,进而产生这种表现,符合需求层次理论。无助的学生希望得到老师的关心和照顾,老师的关心和照顾属于社交需求,社交需求是人们对亲情、友情等情感和归属的需求,这也能用需求层次理论进行解释。而贝多芬被父亲拽到钢琴前艰苦地练琴,这并非是贝多芬自身出于需求层次中的某一需求而主动去练琴,更多的是外界因素(父亲的强迫)导致的行为,不能从需求层次理论中得到合理的解释。

4、“胡萝卜加大棒”的管理方式主要基于()的假设之上。

A.经济人

B.社会人

C.决策人

D.复杂人

【答案】:A

【解析】胡萝卜加大棒是一种奖励与惩罚并存的激励方式,源于一则古老故事,要使驴子前进,就在它前面放一个胡萝卜或者用一根棒子在后面赶它。这种管理方式把人看作是为了追求物质利益而工作的,认为人的行为动机是为了获得最大的经济利益,符合经济人的假设。社会人假设强调人不仅有经济需求,更重要的是有社会和心理方面的需求,注重人与人之间的关系和归属感。决策人假设强调人在决策过程中的理性和自主性。复杂人假设认为人是复杂的,其需求和动机是多种多样且随情境变化的。所以胡萝卜加大棒的管理方式主要基于经济人的假设。

5、下列关于货币的说法中,错误的是()。

A.世界上最早的纸币是我国北宋年间出现的“交子”

B.流通手段是货币最重要、最基本的职能

C.货币能够执行贮藏手段的职能,因为它是一般等价物

D.电子货币也具有支付手段的职能

【答案】:B

【解析】本题可对各选项内容逐一分析来判断对错。世界上最早的纸币是我国北宋年间出现的“交子”,它是商品经济发展到一定阶段的产物,这一表述是正确的。货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币等职能,其中价值尺度和流通手段是货币最重要、最基本的职能,而不是仅有流通手段是最重要、最基本的职能,该表述错误。货币能够执行贮藏手段的职能,是因为它是一般等价物,可以与其他一切商品相交换,能够代表一定的社会财富,从而可以被人们贮藏起来,该表述正确。电子货币是现代经济发展的产物,它同样具有货币的部分职能,支付手段是其重要职能之一,人们可以使用电子货币进行各种支付活动,该表述正确。综上,说法错误的是关于货币职能的表述,即题干

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