Unit 1 Let’s be friends! Speed up（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册.docx

Unit1Let’sbefriends!Speedup（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1Let’sbefriends!Speedup（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册

教材分析

嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索的是外研版三年级上册英语课本中的“Unit1Let’sbefriends!Speedup”这一单元。这个单元主要围绕友谊和速度展开，通过一系列的对话和活动，让我们学会如何用英语表达对朋友的喜爱，以及如何描述速度快的场景。这个单元的内容既有趣又实用，相信大家会喜欢！????

核心素养目标

-培养学生的跨文化意识，通过学习友谊相关的表达，增进对不同文化背景同学的理解。

-提升学生的语言实践能力，通过角色扮演和对话练习，提高英语口语交流的流利度和准确性。

-增强学生的合作学习能力，在小组活动中培养团队合作精神和沟通技巧。

教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握关于友谊和速度的基本词汇和短语，如“friend”、“speedup”、“slowdown”等。

②能够运用所学词汇和短语进行简单的日常对话，如介绍朋友、描述速度等。

2.教学难点，

①正确理解并运用表示速度的词汇和短语，如“fast”、“slow”、“quickly”、“slowly”等，以及它们在句子中的正确使用。

②在实际对话中灵活运用时态，如一般现在时和一般过去时，来表达对朋友速度的描述。

③在小组活动中，引导学生积极参与，并能用英语准确表达自己的想法，同时注意倾听他人意见，进行有效的沟通与交流。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备、白板或黑板

-课程平台：班级微信群、学校在线教学平台

-信息化资源：友谊主题的英语歌曲、相关的英语动画视频、在线英语学习游戏

-教学手段：角色扮演道具、友谊主题的图片卡片、英语单词卡片

教学过程设计

**总用时：45分钟**

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**一、导入环节（5分钟**）

1.**活动名称**：友谊故事分享

-**操作步骤**：教师邀请一位学生上台，分享一个与朋友相关的有趣故事。

-**目的**：激发学生对友谊话题的兴趣，为后续学习做铺垫。

2.**提问**：

-**问题**：这个故事让你想到了什么？

-**目的**：引导学生思考友谊的重要性。

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**二、讲授新课（15分钟**）

1.**活动名称**：词汇学习

-**操作步骤**：教师展示“friend”、“speedup”、“slowdown”等词汇，通过图片和动作帮助学生理解和记忆。

-**目的**：让学生初步接触并记住新词汇。

2.**句子构造**

-**操作步骤**：教师展示例句，如“Iamafriend.”，“Wespeedupthegame.”，引导学生模仿并构造自己的句子。

-**目的**：帮助学生运用新词汇进行简单的句子表达。

3.**语法讲解**

-**操作步骤**：讲解一般现在时和一般过去时的用法，并通过例句进行示范。

-**目的**：确保学生理解并能够运用正确的时态。

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**三、巩固练习（15分钟**）

1.**活动名称**：角色扮演

-**操作步骤**：学生分成小组，每组扮演不同的角色，如朋友、教练等，进行关于友谊和速度的对话。

-**目的**：通过实际对话练习，巩固所学词汇和语法。

2.**小组讨论**

-**操作步骤**：教师提出问题，如“Doyoulikefastgames?”，让学生在小组内讨论并分享自己的观点。

-**目的**：提高学生的口语表达能力和团队合作精神。

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**四、课堂提问（10分钟**）

1.**活动名称**：提问环节

-**操作步骤**：教师针对课堂内容提出问题，如“Canyoutellmeawordabout‘speed’?”，鼓励学生回答。

-**目的**：检查学生对知识的掌握情况。

2.**小组竞赛**

-**操作步骤**：将学生分成两组，进行知识竞赛，答对问题的小组获得积分。

-**目的**：增加课堂的趣味性，提高学生的学习积极性。

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**五、总结与拓展（5分钟**）

1.**活动名称**：总结回顾

-**操作步骤**：教师引导学生回顾本节课所学内容，总结友谊和速度的重要性。

-**目的**：帮助学生巩固知识点，加深对友谊的理解。

2.**课后作业**

-**操作步骤**：布置课后作业，如让学生用所学词汇和