以道德叙事赋能思想政治理论课：实践路径与创新探索.docx

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2025-05-01 发布于上海
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以道德叙事赋能思想政治理论课：实践路径与创新探索

一、引言

1.1研究背景与意义

思想政治理论课（以下简称思政课）作为落实立德树人根本任务的关键课程，在培育社会主义核心价值观、帮助学生树立正确世界观、人生观和价值观方面肩负着重要使命。然而，在新时代背景下，思政课教学正面临着诸多严峻挑战。

随着经济全球化的深入发展，不同文化和价值观相互碰撞、交融。西方的拜金主义、享乐主义、功利主义等思潮通过各种渠道涌入我国，对学生的思想观念和价值判断产生了强烈冲击，使他们在多元价值观念面前陷入迷茫和困惑，增加了思政课引导学生树立正确价值观的难度。同时，社会主义市场经济体制下，人们对物质利益的过度关注，在一定