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以合作学习赋能高三语文复习：实践路径与成效探究

一、引言

1.1研究背景与意义

高三阶段作为高中学习的收官之年，是学生知识巩固、能力提升与心理调适的关键时期。语文作为高考的重要学科，其复习效果不仅影响学生的高考成绩，更对学生的语言表达、思维发展和文化素养的形成起着深远作用。在《考试大纲》中明确指出，语文考试着重考察学生识记、理解、分析综合、表达应用、鉴赏评价、探究等六种能力，考试内容涵盖语言知识和语言表达、文学常识和名句名篇、古诗文阅读、现代文阅读、写作五个部分。这就要求高三语文复习既要注重基础知识的夯实，又要强化学生各项能力的训练，构建系统的知识体系。

随着教育理念的不断更新与发展，合作