装备管理信息系统(小学班).pptxVIP

江苏省中小学教育资产装备

管理信息系统江苏省教育厅监制江苏省财政厅江苏省共创软件有限责任公司研制

培训内容总体介绍功能框架系统部署学校参与角色系统管理基础信息教学设置教师档案管理仪器设备管理期初建账日常管理达标评估教学管理专用教室活动登记实验教学管理上报管理

功能框架

系统部署图

学校管理员管理学校信息、分配权限学期设置、教师档案、装备报表建议由信息技术管理员担任实验室（专用教室）管理员建室管理仪器设备管理实验教学资料管理备课组长（中学）编制实验计划任课教师参与实验教学学校参与角色

系统管理（学校管理员）基础信息学校设置部门、人员管理对原资产系统中的人员、部门进行核对补充用户管理对原资产系统中的已注册角色进行核对补充（添加装备角色）未显示注册信息的，进行注册并分配装备角色原资产中的已经注册的用户，学校管理员无权删除。拥有资产监管网中角色的用户，由资产管理员修改密码、删除教学设置学期设置，按大市要求班级设置教师档案登记实验室和功能室的管理人员,任课教师不登记

演示系统管理（学校管理员）

练习系统管理（学校管理员）注意事项http://题目在桌面\装备测试练习帐号发给大家，密码：2222初始密码统一修改为c0000000在用户管理中注册不同角色帐号时，请记下注册的用户名及密码，以便后面做题时使用。做题时请按题目要求做完

练习内容完善用户信息修改学校名称基础信息设置教学设置实验（实践）教师档案登记练习系统管理（学校管理员）

多校区管理什么情况下需要设置多校区管理学校要求中心校的教学点、完全小学，建议作为一个独立校区管理若各校区校园独立自成一体，且年级完整（如小学六个年级、初中三个年级、高中三个年级等），建议按多校区管理。管理各校区均各自独立管理仪器设备，无共用仪器设备的现象各校区均各自独立进行实验教学，无共用教室进行实验教学的现象如何管理建立分级管理模式由学校管理员建立学校各校区，再交由校区管理员建立各校区的部门、人员、班级、角色、并进行学期设置。

多校区管理如何管理（分级管理模式）学校管理员A校区管理员B校区管理员C校区管理员实验室管理员专用教室管理员实验室管理员专用教室管理员实验室管理员专用教室管理员

演示多校区管理

系统管理（常见问题）如何删除多余的部门、人员由资产管理员在资产系统中将需要删除的部门、人员下的资产转移到其他部门、人员后，再由学校管理员在装备系统中删除人员管理与教师档案中登记的人员有何区别人员管理中的信息反映的学校所有有资产的人员信息教师档案中只登记实验室、专用教室管理员的信息班级设置新学年开学后，班级会自动升一个年级：只需增加一年级的班级数、学生数班级调整如何操作班级合并：先删除该班级的任课教师信息（稍后介绍），再删除班级；新增班级若要增加班级也可直接新增。

系统管理（常见问题）用户名姓名角色及权限操作a060001朱辰资产责任人修改比如：用户管理中有一条注册信息，如下图：该老师不仅为资产责任人同时还兼任装备工作（如：实验室或专用教室管理员、或备课组长、或任课教师）。假设兼任物理学科任课教师，直接点击修改添加“任课教师”角色，调整后结果，如下图：用户名姓名角色及权限操作a060001朱辰资产责任人任课教师（物理）修改用户管理对原资产系统中的已注册角色进行核对补充（添加装备角色）未显示注册信息的，进行注册并分配装备角色

系统管理（常见问题）用户管理原资产中的已经注册的用户，学校管理员无权删除拥有资产监管网中角色的用户，由资产管理员修改密码、删除角色谁有权限设置资产管理员资产管理员资产责任人财务分管资产领导实验室管理员学校管理员专用教室管理员备课组长任课教师

仪器设备管理（实验室\专用教室管理员）登记本学科实验室专用教室的基本情况登记期初仪器设备仪器设备调整仪器设备存放橱柜卡打印（实验室）建账结束期初建帐日常管理仪器设备入库仪器设备借还仪器设备报废易耗品损耗（实验室）

期初建帐（实验室\专用教室管理员）登记本学科实验室的基本情况实验室登记橱柜登记（实验室）登记期初仪器设备签入，从资产中直接签入数据导入，从Excel中导入数据登记仪器设备调整对签入时未自动识别的仪器设备进行分类调整核对帐册核对仪器设备总帐、易耗品总帐仪器设备存放橱柜卡打印（实验室）建账结束结束后才能进入日常管理，进行常态化管理，不同学科分别完成期初建账。期初建帐

演示实验室期初建账

仪器设备管理管理范围实验室的易耗品必须登记管理；专用教室的易耗品不登记管理。仪器存放实验室存放到橱柜；专用教室存放到房间。签入方法实验室直接签入；专用教室可自动创建房间。实验室与专用教室管理的区别

演示专用教室期初建账

练习期初建账（实验室\专用教室管理员）注意事项用实验室管理员朱辰或专用教室管理员陈然帐号登录操作实验室（专用教室）管理员第一次登陆时，