542正弦函数余弦函数的性质学历案-高一上学期数学人教A版.docx

5.4.2正弦函数、余弦函数的性质

【学习目标】

通过观察正余弦函数的图象，了解三角函数的周期性，并能用数学符号语言进行描述和解释，培养数学抽象的核心素养；

2.通过观察图象，直观理解奇偶性，并能正确确定相应的对称轴和对称中心，提升直观想象的核心素养；

3.通过小组合作，师生探究，说出正余弦函数的奇偶性，单调性和最值，会求常见三角函数的的周期，提升数学运算的核心素养.

【学习重难点】

1.通过观察正余弦函数的图象，了解三角函数的周期性，并能用数学符号语言进行描述和解释，培养数学抽象的核心素养。

2.通过观察图象，直观理解奇偶性，并能正确确定相应的对称轴和对称中心，提升直观想象的核心素养。

【评价任务】

1.完成问题1，问题2，问题3：检测目标（1）是否达成；

2.完成问题4，问题5，问题6：检测目标（2）是否达成；

3.完成例1，变式训练：检测目标（3）是否达成．

【学习过程】

环节一创设情境，提出问题

1.通过前期对指数函数、对数函数的学习，你知道对函数性质的研究的一般思路吗？

【问题1】类比以往对函数性质的研究，思考本节课可研究正弦函数、余弦函数的哪些性质？

【追问1】：通过上一节，利用单位圆构建正余弦函数图象过程中，观察单位圆上点的纵坐标和横坐标的变化规律，思考正、余弦函数除了这些性质之外，还有其他特别之处吗？

【阅读资料】如果现在是早上9点钟,问你:24小时以后是几点钟?你会毫不犹豫地回答:还是早上9点钟.因为你很清楚,0点、1点、2点、3点……23点,每隔24小时就重复出现一次,如果今天是星期一,问你:7天以后是星期几?你也会回答:还是星期一.因为你很清楚,星期一、星期二……星期天,每隔7天就重复出现一次.相同的间隔重复出现的现象称为周期现象,如“24小时1天”“7天1星期”“365天1年”就是我们所熟悉的周期现象.自然界中有很多周期现象,如日出日落、月圆月缺、四季交替等.

【追问2】正弦函数、余弦函数是否有这样的周期性呢?根据正（余）弦函数图象或者单位圆的坐标特点，推测一下周期是多少？

环节二小组合作，探索交流

1．函数的周期性

【探究1】观察f(x)的部分图象,函数图象每相隔多少个单位重复出现?小组讨论，并归纳得出对于f(x)始终有什么规律，能否写出f(x)的一个规律式子呢？

【问题1】由诱导公式一:sin(x＋2kπ)＝sinx，cos(x＋2kπ)＝cosx.结合正(余)弦函数图象以及表达式f(x)=sinx，g(x)=cosx能否写出类似的规律式子？

【阅读课本P201页有关周期性的概念】

【说一说】你对一般函数周期的定义的理解，并根据定义阐述一下正（余）弦函数的周期的推理.

(1)一般地，设函数f(x)的定义域为D，如果存在一个非零常数T，使得对每一个x∈D，都有x＋T∈D，且______________，那么函数f(x)就叫做周期函数．______________叫做这个函数的周期．

(2)如果在周期函数f(x)的所有周期中存在一个_______的正数，那么这个最小正数叫做f(x)的最小正周期．

【问题2】正余弦函数周期的推理：

______________________________________________________________________________________

2．正弦、余弦函数的周期性

由上可得，正弦函数y＝sinx(x∈R)和余弦函数y＝cosx(x∈R)都是________函数，_______(k∈Z，且k≠0)都是它们的周期．最小正周期为_______.在后续的学习中，如果不加特别说明，那么所涉及的周期，一般都是指函数的最小正周期.最小正周期是最具有代表性的一个周期，但不是每个周期函数都存在最小正周期.

【注意】对周期函数的三点说明

(1)并不是每一个函数都是周期函数，若函数具有周期性，则其周期也不一定唯一．

(2)如果T是函数f(x)的一个周期，则nT(n∈Z且n≠0)也是f(x)的周期．

(3)并非所有的周期函数都有最小正周期，如f(x)＝C(C为常数，x∈R)，所有的非零实数T都是它的周期，不存在最小正周期．

【问题3】我们知道，sin（+）=sin（），sin（+）=sin，sin（+）=sin，…，那么是正弦函数y=sinx的一个周期吗？为什么？从函数值变化的角度解释：为什么可以说2kπ（k∈Z）是正弦函数的周期？

3.正弦、余弦函数的奇偶性

【问题4】观察正弦曲线和余弦曲线，它们关于原点或y轴对称吗？具有奇偶性吗？

【追问】你可以通过代数思想加以推理么？

【思考】判断函数的奇偶性的步骤？判断函数的奇偶性还有什么方法？

【问题5】知道一个函数具有周期性和奇偶性,对研究它的图象与性质有什么帮助?

环节三例题练习，巩固理