大班语言教案及教学反思《小猫的故事》.pptxVIP

大班语言教案及教学反思《小猫的故事》

教学背景与目标教学内容与过程设计师生互动环节安排课后作业布置与延伸活动建议教学反思与总结提升contents目录

01教学背景与目标

背景介绍幼儿园大班语言教学现状当前幼儿园大班语言教学注重培养孩子的表达、理解和想象能力。《小猫的故事》教材分析该教材内容生动有趣，以小猫为主角，讲述了一系列有趣的故事，容易引起孩子的共鸣和兴趣。孩子对小猫的兴趣大班孩子普遍对小猫这种可爱的动物有着浓厚的兴趣，因此以小猫为主角的故事更容易吸引他们的注意力。

123通过《小猫的故事》的教学，让孩子掌握一定的词汇量，提高他们的语言表达和理解能力。知识与技能目标引导孩子通过倾听、观察、想象等方式，深入理解故事内容，培养他们的阅读兴趣和良好的阅读习惯。过程与方法目标通过故事中小猫的形象，培养孩子对动物的喜爱和保护意识，同时传递积极向上、友善待人的价值观。情感态度与价值观目标教学目标设定

孩子能够积极参与课堂活动，对《小猫的故事》产生浓厚的兴趣，掌握一定的语言知识，提高语言表达和理解能力。预期效果通过观察孩子在课堂上的表现、作业完成情况以及与老师和同伴的交流情况，评估孩子的学习效果。同时，也可以邀请家长参与评估，了解孩子在家中的阅读情况和进步。评估标准预期效果与评估标准

02教学内容与过程设计

故事选材《小猫的故事》是一篇富有童趣、情节生动的儿童故事，适合大班幼儿的语言学习。原因阐述该故事主题明确，内容健康向上，通过小猫的一系列经历，向幼儿传递了勇敢、独立、善良等正面价值观；同时，故事中的语言简单易懂，情节跌宕起伏，能够吸引幼儿的注意力，激发他们的阅读兴趣。故事选材及原因阐述

故事情节梳理故事讲述了小猫从家出发，经历了迷路、遇险、助人等一系列事件，最终成功回到家的过程。重点把握在教学过程中，需要重点引导幼儿理解故事情节，感受小猫的勇敢和善良；同时，通过提问、讨论等方式，帮助幼儿加深对故事主题和人物形象的理解。故事情节梳理与重点把握

教学方法和手段运用教学方法采用讲述、提问、讨论、角色扮演等多种教学方法，引导幼儿积极参与课堂活动，激发他们的学习热情。手段运用借助绘本、图片、音频等多媒体手段，帮助幼儿更好地理解故事内容；同时，通过游戏、表演等互动形式，增强幼儿对故事情节和人物形象的感知和体验。

03师生互动环节安排

鼓励幼儿自由表达，如“你觉得小猫为什么会这么做？”开放式提问递进式提问情境式提问引导幼儿深入思考，如“如果小猫没有这么做，会发生什么？”结合故事情境进行提问，如“如果你是小猫，你会怎么做？”030201提问策略及引导方式

将幼儿分成小组，讨论故事中的情节和角色行为。分组讨论让幼儿扮演故事中的角色，进行情境模拟和对话。角色扮演鼓励幼儿对同伴的表现进行评价和建议。互动评价小组讨论和角色扮演活动组织

引导幼儿分享自己的感受和想法，与故事中的角色产生共鸣。情感共鸣通过故事中的角色行为和情节，引导幼儿思考正确的价值观和行为准则。价值观澄清鼓励幼儿大胆表达自己的见解和感受，培养自信心和语言表达能力。鼓励表达情感交流和价值观引导

04课后作业布置与延伸活动建议

提升语言表达能力鼓励幼儿在作业中用自己的语言复述故事，锻炼口语表达和逻辑思维能力。巩固课堂所学通过作业练习，帮助幼儿巩固课堂上学到的关于小猫的故事情节、角色特点等知识。培养阅读兴趣以作业为契机，引导幼儿在家长的陪伴下阅读更多关于小猫的儿童文学作品，激发阅读兴趣。针对性作业布置意图说明

03分享阅读成果鼓励家长将家庭共读的成果以照片、视频等形式分享到班级群或幼儿园公众号上，营造浓厚的阅读氛围。01倡导亲子共读通过家长会、家园联系栏等途径，向家长宣传亲子共读的重要性，鼓励家长与幼儿一起阅读小猫的故事。02提供阅读指导为家长提供阅读指导建议，如如何引导幼儿理解故事情节、如何与幼儿讨论故事角色等，提高家庭共读效果。家庭共读活动推广策略分享

推荐一些适合大班幼儿阅读的关于小猫的儿童文学作品，如《小猫钓鱼》、《小猫咪穿鞋子》等。相关儿童文学作品引导幼儿了解猫的生活习性、特点等，拓展幼儿的知识面，如《猫咪百科》等。科普类读物推荐一些画面精美、情节有趣的关于小猫的绘本作品，如《活了100万次的猫》等。绘本类作品延伸阅读材料推荐

05教学反思与总结提升

学生参与度孩子们对《小猫的故事》非常感兴趣，积极参与课堂互动，表现出较高的学习热情。教学目标达成通过本次教学，孩子们基本掌握了故事的主要情节和角色特点，能够用自己的语言复述故事内容。教学方法运用采用图画、动作、表情等多种方式辅助教学，使孩子们更加直观地理解故事情节，提高了教学效果。课堂教学效果回顾

部分孩子在互动环节过于兴奋，导致课堂秩序稍显混乱。今后应加强课堂管理，确保教学活动的有序进行。课堂秩序管理在提问环节，部分孩子回答问题