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一年级音乐优秀教案7篇

一班级音乐优秀教案篇1

教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的支配，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间安排等等，都要经过周密考虑，细心设计而确定下来，体现着很强的支配性。一起来看看一班级音乐教案，欢迎读者参考!

教学目标：

1.感受并仿照自然界和生活中的声音。

2.感受人声和乐器不同的音色。

3.能够用不同的材料制造声音。

4.能够用声音编织一个简洁的故事。

5.会唱歌曲《大雨和小雨》和《大鼓和小鼓》。

教学内容：

1.歌曲《大雨和小雨》

2.歌曲《大鼓和小鼓》

3.用声音编织的故事《小白兔盖新居》(一)

4.用声音编织的故事《小白兔盖新居》(二)

课时支配：

四课时

教学重点：

制造声音并用声音编织故事。通过创编音乐的实践活动，引起学生对制造的爱好并获得胜利的喜悦。

教学难点：

对声音的联想。学生虽然对生活中的声音有肯定的感受，但没有从声音引起联想的阅历。老师通过本课的教学，使学生逐步建立起对声音的联想，为探究声音打下良好的基础。

教学教具打算：

1.五个盛水的瓶子、碟子及课堂打击乐器。

2.自生活中采集的各种声音的录音带或CD。

钢琴，多媒体，打击乐器

第一课时

教学内容：

1.找寻生活中的声音。

2.歌曲《大雨和小雨》。

3.听听我制造的声音。

教学目标：

1.能找寻并仿照生活中的声音。

2.能够精确朗读歌词。

3.学唱歌曲《大雨和小雨》。

4.能制造几种声音。

教学过程：

(一)找寻生活中的声音

1.老师用猜谜语的方式，启发学生用耳朵细致听辨生活中的各种声音。(设计目的：激发学生爱好，吸引学生留意力。)

2.启发学生留意“视察”——“倾听”生活中的声音进行简洁分类，再分别播放教材中城市、森林、乡村的声音，学生、仿照并简洁说明这些声音有什么特点?(设计目的：丰富学生的学问。)

3、想一想，说说生活中还有那些声音。

(二)歌曲《大雨和小雨》

1.雨是一种自然现象。有大雨也有小雨。下面我们来学唱一首关于鱼的歌曲《大雨和小雨》。

2.由老师范唱或听录音。(设计目的：让学生对唱曲有一个初步的了解。)

3.跟着老师学唱《大雨和小雨》。

4.探讨大雨和小雨的声音有什么特点。

(三)听听我制造的声音

1、我们刚才听到的声音都是生活中的声音。

2.能不能自己制造一些与教材中不同的声音呢?(设计目的：培育学生的音乐制造实力)

3.用几种声音连在一起表现肯定的内容。

其次课时

教学内容

歌曲《大鼓和小鼓》

教学目标：

1、能说出几种乐器的名称，感受人声与乐器的不同音色。

2、能够娴熟朗读歌词。

3、会唱《大鼓和小鼓》。

教学过程：

1.播放少先队鼓号队的录象，提问：队伍中有什么打击乐器呢?(大鼓和小鼓)(设计目的：加深学生对两种乐器的印象。)

2.大鼓和小鼓的声音有什么不同(凹凸、强弱、音色、不同等等)?

3.学唱《大鼓和小鼓》。

4.听一遍录音范唱。(设计目的：让学生初步了解歌曲的内容)

5.按节奏精确朗读歌词。

6.听唱法学唱歌曲。

7.分组演唱歌曲。

8.边走步边演唱歌曲《大鼓和小鼓》并仿照打鼓的姿态。(设计目的：让学生主动参与到音乐实践中来。)

第三课时

教学内容：

用声音编织的故事——小白兔盖新居(一)。

教学目标：

了解〈小白兔盖新居〉的故事大意，初步找出能表现故事情节的相应的声音。

教学过程：

1.老师看着书上的插图给学生讲解并描述〈小白兔盖新居〉的故事。(设计目的：让学生在故事中找寻声音，他们爱好倍增。)

第一幅图：兔妈妈华蜜的一家。

其次幅图：暴风雨来了，大风刮倒了房子。

第三幅图：小喜鹊在树上报信。

第四幅图：小松鼠、小猴、小狗、小熊从四面八方赶来。

第五幅图：小熊、小狗锯木头。

第六幅图：小松鼠、小猴钉钉子。

第七幅图：小白兔刷墙。

第八幅图：新居子盖好了，大家一