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高中化学学习模式转变的影响因素研究论文

摘要：本文旨在探讨高中化学学习模式转变的影响因素，通过分析学生个体因素和环境因素，为优化高中化学教学提供理论依据和实践指导。

关键词：高中化学；学习模式；转变；影响因素

一、背景分析

（一）学生个体因素

1.学习动机：学习动机是推动学生进行学习的重要动力。在高中化学学习过程中，学生对于化学学科的兴趣、好奇心以及自我实现的需求等，都会对其学习模式的转变产生重要影响。例如，当学生对化学实验现象产生浓厚兴趣时，他们更愿意通过实验探究的方式来学习化学知识，从而实现学习模式的转变。

（200字）

2.认知风格：认知风格是指个体在信息加工过程中所表现出的独特心理