部编版四年级语文下册习作《游________》优质课件.pptx

;;;评价内容;;;说一说：你游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深刻？;同桌交流线路图，比一比谁讲得最清楚，最流畅。;;选择自己印象最深刻的一个景点，确定好顺序，与同学交流自己看到的景物。;将你交流的内容写下来，注意表现出自己要写的这个景点独有的景致，要按照一定的顺序来写。;;快速读一读，读了这样的文章，你有什么感受？;这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低哈一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。;哪些地方写得很具体，为什么？;仔细读一读自己的片段练习，对比刚才读到的片段，结合之前读过的课文，想一想，自己的文章中，哪里还需要修改？自己尝试修改。;;写文章，有详写的内容，也有略写的内容，这样文章就能有详有略，显得有变化。;;根据练习的片段，在这个片段前后，加上自己想要介绍的其他景点，确定好文章的顺序，用恰当的词句把不同的景点串联起来，完成习作。;;游莫愁湖公园;游莫愁湖公园;游莫愁湖公园