部编版四年级语文下册第21课《芦花鞋》优质课件.pptx

芦;任务三;芦花鞋，成长。两个看似无关的词语，又有着怎样的关联？

让我们一起去解密藏在“芦花鞋”里的成长密码。;以图入文;;;;搓进;对比读文;;通过前两课学习，你学到了哪些列小标题的方法？;默读课文，想想每个部分主要写了什么，尝试给每个部分列出小标题，写在每部分前的空白处。;采芦花编鞋;边读边思考：课文围绕“芦花鞋”写了哪几件事？出现了哪些人物？;话题引领;用较快的速度默读课文，结合拟写小标题，说说课文哪些地方给你留下了深刻的印象？请用横线勾画出来。;这两双芦花鞋，实在是太好看了。那柔软的芦花，竟像是长在上面的一般。被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来。让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。;那十双被雪地映照着的芦花鞋，一下吸引住了他们。其中肯定有一两个是搞艺术的，看着这些鞋，嘴里啧啧啧地感叹不已。他们忘记了它们的用途，只是觉得它们好看——不是一般地好看，而是特别地好看。他们一个个走上前来，用手抚摸着它们—这抚摸，使他们对这些鞋更加喜欢。还有几个人将它们拿到鼻子底下闻了闻，一股稻草香，在这清新的空气里，格外分明。;对;对;对;对;对;对;看鞋;对;对;对;对;青铜一家，老老少少，将所有空闲都用在了芦花鞋的编织上。他们编织了一百零一双鞋。第一百零一双是为青铜编的。青铜也应该有一双新的芦花鞋。;这是家里的一笔收入，一笔很重要的收入。想到这笔收入，全家人都很兴奋，觉得心里亮堂堂的，未来的日子亮堂堂的。;青铜大雪天去卖鞋时，家人们的反应各是怎样的呢?;爱;感悟交流;文中多处描写下雪的情景，请你们找一找并画出来，说一说：这样写有什么作用？;文中多处描写下雪的情景，请你们找一找并画出来，说一说：这样写有什么作用？;文中多处描写下雪的情景，请你们找一找并画出来，说一说：这样写有什么作用？;;体悟成长;故事到这里戛然而止，一个省略号引发了我们无限的遐想。;;板书设计