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中国科技期刊数据库科研

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基于游戏化学习的小学语文字词记忆效果分析

肖莉军

江西省赣州市南康区龙岭镇金塘小学，江西赣州341400

摘要：在小学语文教学里，字词记忆属于基础又关键的部分。但是，传统教学模式中的字词记忆枯燥无趣，很难

激起学生的学习兴趣与积极性，致使字词记忆成效不佳。伴随教育理念的持续更新以及教育技术的不停发展，游

戏化学习这种新兴的教学方式，逐步获得广大师生的喜爱。游戏化学习通过引入游戏的元素与机制，让学习过程

更为有趣且具有互动性，进而能够有力提高学生的学习效果与记忆能力。

关键词：游戏化学习；小学语文；字词记忆教学

中图分类号：G633

1游戏化学习在小学语文字词教学中应用径。其一，在游戏里的重复操练与情境模拟，像借

助角色扮演多次运用特定字词，或者于故事情境中

的重要性