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3、我不拖拉
教学目标：
1、通过指导学生做事不拖拉，教化学生珍爱生命要从抓紧时间起先，培育学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的看法。
2、教化学生学会有支配、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。
3、使学生了解无论在学校和家里，都要作到学习时就要认仔细真地学习，消遣时就要大快朵颐地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。
4、通过探讨、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的欢乐，学会珍惜时间。
教学重点：培育学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的看法。
教学难点：教化学生学会有支配、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。通过探讨、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的欢乐，学会珍惜时间。
教学打算：多媒体课件、日历图片、故事《寒号鸟》、儿歌《明日歌》
课时支配：两课时
第一课时
教学过程：
一、情境导入
1、播放课件，出示一个没有着色的闹钟图形。先请学生认一认。
2、课件丁丁的故事：（早上闹钟响了好长时间丁丁才慢吞吞地起床，又因晚上脱下来的衣服到处乱放，整了半个小时才把衣服给穿上，结果上学迟到了。）并让学生观看后绽开探讨，你觉得丁丁是个怎样的孩子？从中让学生感觉拖拉就在我们身边，就在我们的生活中。
3、学生沟通探讨：你觉得这位小挚友怎么样？
二、活动体验
1.出示课文插图“等一下”与“还没完”
2.看图讲故事，
明明在家里和明明在学校是怎么做的？学习儿歌
生活中的小拖拉，
时常会说“等一下”。
凡事都要“等一下”，
多少事情溜走了。
3.看图听故事，“拖拉鸟”
P10面插图，拖拉鸟的故事
从前有只拖拉鸟，喜爱唱歌和舞蹈。
秋风起，筑巢忙，它说不急日子长。
寒风呼呼睡不着，明天确定要筑巢。
又是一个艳阳照，它忙唱歌和舞蹈。
别人劝它快垒窝，它叫别人不要吵。
东一枝来西一枝，窝儿始终没搭好。
北风吹，大雪飘，懊悔巢儿没筑好。
4.多媒体出示儿歌《明日歌》，组织学生读一读。通过生动形象的故事、图片的渲染，学生的学习爱好很快被激发了，他们初步了解了拖拉的害处，为后面的教学作好了铺垫。
5.说一说自己生活中拖拉的事情，并讲一讲造成的后果。
三、本课小结
生活中做一件事情的时候，总会遇到其他事情的干扰，我们应当怎么办呢？下节课请同学来说一说。
四、板书设计：
我不拖拉
故事
等一下-----
还没完-----
五、学生平安教化：
六、课后反思：
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