2025年襄樊市商业银行春季招聘笔试备考题库及答案详解（新）.docxVIP

2025年襄樊市商业银行春季招聘笔试备考题库

第一部分单选题(100题)

1、标题是公文的眉目，具有统摄全篇、揭示行文主旨的重要作用。其中，能向阅读者传递中心思想，使人们一看“事由”，就知晓此文基本精神的，是公文标题的哪一特性？

A.显性

B.使用

C.好记

D.传神

【答案】：D

【解析】公文标题具有统摄全篇、揭示行文主旨的重要作用。这里强调向阅读者传递中心思想，让人一看“事由”就知道此文的基本精神，这体现的是公文标题能够精准传达核心内容，生动体现公文主旨的特点，也就是“传神”特性。“显性”侧重于显露、明显，但未突出精准体现主旨的生动性；“使用”和公文标题传递中心思想的特性并无直接关联；“好记”主要强调容易记忆，并非突出体现主旨这一关键要点。所以符合题意的是传神。

2、关于本案，下列说法正确的是（）。

A.丁某与陈某之间的车辆买卖合同于2019年3月26日生效

B.交车时丁某已经收受陈某定金，故不能再对其主张违约金

C.该车辆尚未过户登记，丁某仍拥有车辆所有权

D.丁某有权要求陈某支付剩余车款7万元，并支付违约金2万元

【答案】：D

【解析】本题可根据合同法和物权法的相关规定，对各说法逐一分析。关于合同生效时间，车辆买卖合同作为诺成合同，双方达成合意时合同即生效。若在2019年3月26日双方就车辆买卖事宜达成一致意思表示，那么此时合同生效，该说法符合法律规定。对于定金与违约金的关系，根据法律规定，收受定金的一方可以选择适用违约金或者定金条款，但不能同时主张。然而题干中仅表明交车时收受定金，并没有提及是否选择适用定金条款进行处理，因此不能绝对地认为不能再主张违约金，该说法错误。依据物权法规定，机动车等特殊动产的所有权转移以交付为要件，而非过户登记。一旦车辆完成交付，车辆所有权就发生转移，即使尚未办理过户登记，原车主也不再拥有车辆所有权，所以该说法错误。若双方在合同中明确约定了剩余车款和违约金，且陈某存在违约行为导致需要支付违约金，同时未支付剩余车款，那么丁某有权要求陈某支付剩余车款和违约金。但题干中没有提供陈某违约的相关证据，不能直接得出丁某有权要求支付违约金的结论，该说法错误。

3、下列句子中，有歧义的一句是（）。

A.如果买家逾期未确认收货或未申请退款，系统将自动付款给卖家

B.请顾客与店主取得联系，并待店主确认订单后汇款

C.如果买家在规定期限内没有执行“确认收货”操作，系统将默认交易成功

D.网站提醒买家最好在收到货物后对卖家的服务进行评价，因为买卖双方的评价都很重要

【答案】：A

【解析】歧义在于是“逾期未确认收货，逾期未申请退款”，还是“逾期未确认收货，未申请退款”。

4、（）探测器成功着陆火星，这一壮举迈出了我国星际探测征程的关键一步，实现了从地月系到行星际的重大跨越。探测器在火星上首次留下中国人的印迹，此乃我国航天事业发展进程中又一个具有里程碑意义的重要进展。

A.嫦娥五号

B.嫦娥四号

C.天问一号

D.天舟二号

【答案】：C

【解析】该题正确答案对应的航天探测器是实现着陆火星，使我国迈出星际探测征程重要一步，实现从地月系到行星际跨越，并在火星上首次留下中国人印迹，具有里程碑意义的探测器。嫦娥五号主要任务是实现月面采样返回等相关任务，其活动范围主要是月球，并非着陆火星，所以它不符合题目描述，不能作为答案。嫦娥四号是实现人类首次月球背面软着陆和巡视勘察等任务，目标也是月球，并非在火星着陆，不符合本题要求。天问一号探测器成功着陆火星，开启了中国首次火星探测之旅，标志着我国迈出了星际探测征程的重要一步，实现了从地月系到行星际的跨越，在火星上首次留下中国人的印迹，是我国航天事业发展又一具有里程碑意义的进展，符合题目描述。天舟二号是为中国空间站运送物资的飞船，其主要功能是进行货运补给，不涉及火星着陆相关任务，不符合本题题意。综上，答案应选成功着陆火星并达成题中相关成就的探测器。

5、我国是水资源严重匮乏的国家，节约用水刻不容缓。从经济学角度看，建立节水型社会关键在于（）。

A.合理调整水价

B.实行限量供水

C.加强节水宣传

D.对于节水型企业在税收方面进行优惠

【答案】：A

【解析】从经济学角度来看，价格机制是市场机制的核心。合理调整水价，能够利用价格杠杆，使水的价格反映其稀缺程度和使用成本。当水价合理提高时，会增加用水成本，从而促使消费者和企业在用水过程中更加谨慎和节约，引导他们主动采用节水技术和设备，优化用水行为，实现水资源的合理配置和有效利用。实行限量供水属于行政手段，虽然在一定程度上可以控制用水量，但它缺乏灵活性和价格机制的引导作用，不能从根本上激励市场主体根据自身利益进行节水创新和资源优化配置。加强节水宣传主要是从意识层面提高人们的节水认识，属于文化和教育手段。它有