《空间几何体的表面积和体积（第1课时）》名师课件 (1).pptVIP

****************名师课件空间几何体的表面积和体积（第1课时）名师：苏华丽知识回顾问题探究课堂小结随堂检测检测下预习效果:点击“互动训练”选择“《空间几何体的表面积和体积（第1课时）》预习自测” （1）已认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征，并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构.（2）如何画简单空间图形（长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合）的三视图，及通过三视图还原几何图，用斜二侧法画几何体的直观图.（3）通过观察用两种方法（平行投影与中心投影）画出的视图与直观图，了解空间图形的不同表示形式.知识回顾问题探究课堂小结随堂检测探究一寻找几何体展开图与其表面积的关系在初中，我们就学习了正方体和长方体的表面积，以及它们的展开图，你知道它们的展开图与其表面积的关系吗？多面体的表面积就是各个面的面积和，也就是展开图的面积．知识回顾问题探究课堂小结随堂检测探究二棱柱、棱锥、棱台表面积的求法活动①分组合作、讨论交流提出问题：棱柱、棱锥、棱台也是由多个平面图形围成的几何体，它们的展开图是什么？如何计算它们的表面积？分析处理：（1）以五棱柱、四棱锥、三棱台的模型，同学们分组合作，把模型展开，它们的展开图，表面积如何？对于其他的棱柱、棱锥、棱台，结论又会如何？我们能否找到他们的共性？知识回顾问题探究课堂小结随堂检测活动②概括总结棱柱的侧面展开图是若干个平行四边形，棱锥的侧面展开图是若干个三角形，棱台的侧面展开图是若干个梯形，这样就可以把空间几何体的表面积问题转化为平面图形的面积问题.知识回顾问题探究课堂小结随堂检测活动③巩固基础、检查反馈例1一个正三棱柱的三视图如图所示(单位：cm)，则这个正三棱柱的表面积为（）【思路点拨】利用三视图还原原图，求上下底面面积及侧面积，相加即得.【解题过程】B知识回顾问题探究课堂小结随堂检测例2已知棱长为a，各边均为等边三角形的三棱锥S—ABC，则它的①底面积为_______；②侧面积为_______；③表面积为_______.【思路点拨】直接应用公式解答【解题过程】底面积；侧面积；表面积.知识回顾问题探究课堂小结随堂检测例3六棱台的上、下底面均是正六边形，边长分别是8cm和18cm，侧面是全等的等腰梯形，侧棱长为13cm，求它的表面积.【解题过程】依题意，易知，.则，，.所以，表面积为【思路点拨】直接应用公式解答知识回顾问题探究课堂小结随堂检测探究三圆柱、圆锥、圆台的表面积公式活动①互动交流、初步实践圆柱、圆锥、圆台是如何形成的？它们的展开图如何？通过几何画板演示旋转体的形成过程，大家猜想一下他们的侧面展开图如何？充分认识圆锥、圆柱、圆台的侧面展开图为矩形、扇环.圆台的表面积.知识回顾问题探究课堂小结随堂检测若知道了圆柱、圆锥的底面圆半径r，母线长l，圆台的上、下底面半径分别是r’，r，母线长为l，你能计算出它们的表面积吗？推到出公式：圆柱的表面积，圆锥的表面积，圆柱、圆锥、圆台的表面积之间有什么关系?知识回顾问题探究课堂小结随堂检测圆柱、圆锥、圆台的表面积之间有什么关系?圆柱和圆锥都可以看作是圆台退化而成的几何体.圆柱可以看作是上下底面全等的圆台，圆锥可看作是上底面退化成一点的圆台，观察他们的侧面积，不难发现：知识回顾问题探究课堂小结随堂检测活动②巩固练习，加深对公式的记忆例1用长为4，宽为2的矩形做侧面围成