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各位领导、各位老师：
大家好！我这堂课的内容是人音版小学音乐三年级上册第五单元——《动画城》。
一、教材分析
《动画城》这首歌曲以儿童特别感爱好的动画为题，突出音乐的趣味性。在课堂上，我通过引导学生唱一唱动画歌曲，进一步将儿童对动画片的爱好引向音乐，又通过学唱歌曲、创编节奏等音乐活动，加强学生对音乐节奏、音色、旋律等音乐要素的感受实力，提高自身表现实力，发展音乐想象力和创建力。
本课的教学目标：包括了我对学生音乐技能技巧的训练和实力的培育。通过学习，让学生能用自然、圆润的声音演唱歌曲，培育学生的音乐听辨和想象的实力，使他们的表现美、鉴赏美、创建美的实力得到熬炼，从而渗透对学生心灵美、行为美的品质教化。
本课的重点是：引导学生感受和鉴赏动画片中的音乐，绽开丰富的想象，从而培育学生的创新实力。
本课的难点是：在学生感受和鉴赏音乐的同时，把对音乐的爱好集中到情感体验上来。
教学打算：为了加强教学的直观性爱好性，教学过程中我运用多媒体、电子琴、打击乐、人物头饰等教学工具。
二、教法和学法
在教学中，我针对儿童爱玩、好动、爱表现的特点，采纳了创编节奏的音乐活动，实施了寓教于乐的教学策略，注意对学生的音乐实践，把学习的主动权交给学生，让他们主动参加学习并自由发挥，以小组为单位进行活动，在沟通与协作中，使学生加深对音乐的体验。
下面我把这堂课的教学过程向大家介绍一下：（共分为4个环节）
1.创设情境，激情导入
俗话说”良好的开端是胜利的一半”。因此，我先引导学生唱一唱自己熟识的动画片歌曲，唤起他们对动画片的爱好，拓宽了他们的想象空间，随后自然而然地导入《动画城》这一课题。
2.按节奏读歌词
我引导学生有节奏地读歌词，把枯燥的歌词变得绘声绘色，从感觉到知觉，不仅对唱曲有了一个整体的印象，而且了解了歌曲所蕴涵的独特情感。
3.学唱歌曲
这首歌曲为大调式，一段体结构，节奏明快，心情活泼，好像动画城里充溢了快乐的歌声。为了体现学生学习的主体性，我引导学生一句一句的模唱歌曲，让学生边模唱边感悟这首歌所蕴涵的情感。再有表情地演唱歌曲，既让学生熟识歌曲，又让学生扎扎实实唱好歌曲，为改变节奏地演唱做好铺垫。在改变节奏演唱歌曲时，既使学生对唱曲有了一个全新的相识，又培育了学生的创新实力，同时也调动了学生学习的主动性，课堂效果较好。
4.即兴创编
在这个环节，我激励学生采纳各种方式表现歌曲，如戴头饰表演、用乐器伴奏等，学生们以小组为单位，相互沟通、合作，营造了热情、和谐的课堂气氛，既熬炼了学生相互协作、动手实力，又对学生的节奏感、乐感进行了很好的培育，使他们在主动参加中呈现他们的特性才能。同时，我即时对学生的表现予以确定和表扬，使学生们在心理上得到满意和愉悦，内心有一种成就感，有效地激发他们对音乐课的爱好。
以上是我上本节课的初浅体会，不当之处希望各位领导和老师多多指导和帮助，多提珍贵看法，以助于我各方面实力的提高。最终感谢大家在百忙之中抽空来我校听课，感谢大家！
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