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?国学启蒙之《三字经》——第一讲
一、授课目标
1.了解《三字经》相关背景，激发学习爱好
2.浅显讲解中国古代哲学思想及思想家
3.通过课程内容学习，理解习惯及环境对一个人的成长的影响，学习的重要性，学习贵在专一和坚持
二、教学重点及难点
1.教学重点：激发学习爱好，解答为什么要学习国学，国学学什么，学了对生活会有什么影响。
2.教学难点：中国古代哲学思想对人性的理解。启发大家思索如何评判哲学思想，假如辩证的看待问题。
三、授课基本内容
?1.《三字经》相关背景介绍
?2.本课时授课内容如下
?人之初，性本善。性相近，习相远。
?苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。
?昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。
窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。
结合内容，讲解中国古代关于人性善恶的辩论
4.具体讲解课程内容，贯穿及内容相符的小故事，提高可听性，帮助学生理解课程内容。
四、授课提纲?
1.导入(10)
《三字经》是古代小挚友上学的第一本书，是一本启蒙读物。他一共有1000多个字，但是包含了许多的内容，也有许多有意思的故事。相传这本书的作者是一个叫王应麟的人，他是南宋的一个闻名学者，祖籍是河南开封的。[提问：我们班有从河南来的同学吗？]我们的这位老乡，在南宋作了很大的官，但是他为人特别耿直，看不惯官场上的一些人和事，因此得罪了其他人，所以后来他就不做官了，回了老家。在老家他过着隐居的生活，一家人在山林里过的特别欢乐。后来他的小孙子们渐渐长大了，他必须要让他们学习学问，所以他为了教化他的子孙就编写了一本歌谣，都是三个字一句，很押韵，简洁朗读，内容包括天文、地理、哲学、历史等等。慢慢的，这本书被许多人知道，因为它都是三个字一句，所以就叫他《三字经》了。从那以后，大家把三字经作为小挚友上学学的第一门课程，学了它，我们就能知道怎么做个好孩子，天上都有什么东西，为什么我们会有辈分，中国最长的河是那条河？在我们没诞生以前中国发生了什么事？我们从今日起先也要学习它，通过它我们将会了解许多的东西。
中国有句古话叫“三岁看老”，什么意思呢？意思是说从一个小孩子很小的时候得表现，我们就能大致推断出他将来是是个什么样子的人。也就是我们常常说的，能不能有出息。这是因为人的志向是一个人奋斗的目标，我们只有对自己的将来有了设想，才有前进的方向。[提问：我们大家的志向是什么呢？长大了我们要做什么？]我们有演员、有科学家、有企业家，不管我们将来做什么，只要我们现在照着这个目标去做，并始终坚持，就有实现的一天。我们都肯定会有一个共同点，首先要做一个好人，做一个对家庭对社会都有用的人。我们怎么才能做才能让自己现在是个老师父母和同学都宠爱的好孩子，将来长大了谁都情愿和你做挚友呢？这本《三字经》会回答我们。接下来，我们来一起学习一下，它是怎么回答我们的。
2.诵读新句子：(2)
请一个学生上台领读，大家一起诵读
3.讲解句子，阐释概念(30‘)：
人之初，性本善：“初”在这里就是“刚诞生的时候”，“性”就是“品性、品行、德行”这句意思是：世界上的每一个人在刚诞生的时候都是好的，和善的。
?一样的家庭环境，即使是亲兄弟，在天性上也有着极大的差距，假如是天性是先天确定，无法变更，人人一样，那为什么会有这些不同呢？我们的祖先难当没有发觉这个现象吗？接下我们，我们看看三字经是如何说明这个现象的
性相近，习相远。“近”接近，类似；“习”习染，长期在某种环境下养成的习惯；
这句的意思是：本性原来差别不大，但是因为后天受到环境的影响，人和人之间的差距就变得越来越大了。
[故事一、周处杀龙的故事]
[故事二、近朱者赤、近墨者黑]
对于任何一个孩子来说，没有好的生活环境，再和善的天性都会受到污染。那么，怎么才能保证我们想好的方向发展呢？我们看看《三字经》怎么说。
苟不教，性乃迁。“苟”假如，假如；“教”学习，受教化，管教；“乃”就会；“迁”变更
这句的意思是：假如不学习，不接受教化，良好的品性就会发生变更
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[故事一、上学的孩子和做乞丐的孩子]
[故事二、偷黄瓜的贼]
?
教之道，贵以专。“教”教化，学习；“贵”重要的，好的方面；“专”专一
这句地意思是：做任何事都是要以用心为主,这样才能做好每一件事
[故事一、弈秋学棋]
这句地意思是：做任何事都是要以用心为主,这样才能做好每一件事
[故事二、唐伯虎学画]
学任何一样东西都必需用心致志，持之以恒，才会有所成就。我们学习也是一样。要想学习好，除了用心之外，还须要有好的学习环境。为什么我们不再家里学些，学校为什么不和菜市场放在一起？这都是为了有更利于学习的环境。有了好环境，我们才有成长的土壤。古人相识到环境对人的影响了吗？我们来看看
昔孟母，择邻处。子不学，断机杼“昔”以前，古时候；“择
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