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第四单元牵挂你的人是我
一、目标与内容
（一）学习目标
1.认识31个生字，读准8个多音字。会写13个生字，会写13个词语。了解并积累数字成语；正确
运用提示语的三种用法。联系生活理解“团结”有关的谚语，并诵读积累。
2.阅读时关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，一边阅读一边预测，顺着故事情节去猜想，初步学习预
测的一些基本方法。在预测中体验阅读的乐趣。
3.尝试运用预测策略阅读课外书、口语交际、尝试续编故事。
（二）学习内容与学习重点
学习内容教学要点
教材内容1.认识31个生字，读准“吗、担、压、中、弹、假、
●阅读：几、处”8个多音字。会写“洞、准、备、暴墙、、壁、
1.《总也倒不了的老屋》饿、蜘、蛛、漂、撞、抱、晒”等13个生字，会写“变
2.《胡萝卜先生的长胡子》成、门板、准备、暴风雨、安心、主人、墙壁、母鸡、注
3.《小狗学叫》意、根本、蜘蛛、漂亮、因此”等13个词语。了解并积
●口语交际：名字里的故累数字成语；学习并正确运用提示语的三种用法。联系生
事活理解“团结”有关的谚语，并诵读积累。
●习作：续写故事2.阅读时关注作品中人物的命运和喜怒哀乐。学习一
●语文园地四：交流平台、边阅读一边预测，在预测中体验阅读的乐趣，交流预测的
识字加油站、词句段运用、好处，懂得预测的内容跟故事的实际内容可能一样，也可
日积月累能不一样。
补充资源3.知道预测要有依据，初步掌握预测的一些基本方
1.《小狗学叫》三种结局法，如根据题目、插图和故事内容的线索，结合阅读经验、
2.课外阅读内容《夏洛的生活经验和生活常识，预测故事主要内容，预测故事不同
网》《小灵通漫游未来》的结局。
《帽子的秘密》《柔软的4.尝试运用预测策略阅读，根据故事内容及时修正自
阳光》《躲猫猫大王》《团己的想法，能将自己的预测与原文作比较；尝试运用预测
圆》策略阅读课外书。
5.学习运用本阅读预测策略进行口语交际，了解自己
或他人名字的含义或来历，能把了解到的信息说清楚，向
家人讲述同学名字里的新鲜事。
6.在观察图画的基础上，运用学到的预测策略，预测
图画故事的后续发展和最终结果。能用修改符号把习作
中有明显错误的地方改过来。乐于与同学交流自己的习
作。
（三）设计说明
本单元是三年级上册第四单元，为阅读策略单元，围绕“预测”编排了三篇课文《总也倒不了的老屋》
《胡萝卜先生的长胡子》《小狗学叫》，口语交际《名字里的故事》，习作《续写故事》以及语文园地。
《总也倒不了的老屋》讲述了已经活了一百多岁的老屋每一次准备倒下时，它答应不倒了，让小猫躲
避暴风雨安心睡觉，让老母鸡离开主人安心孵蛋的，让饥饿难忍的小蜘蛛安心织网抓虫，后来一直没有倒
下，站在那儿听小蜘蛛讲故事。
《胡萝卜先生的长胡子》仍然沿用了大多数故事一贯的段式反复叙述结构，只不过出现了两段故事情
节：胡萝卜先生漏刮了一根胡子，后来胡子上沾上了营养丰富的果酱，胡萝卜先生走了多长的路，胡子就
长了多长。小男孩看见了，“剪了一段用来放风筝”，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布”，刚好看到了胡
萝卜先生的长胡子……选文至此结束。
《小狗学叫》是一篇想象奇特的童话。小狗生下来怎么不会叫呢？这只孤零零的小狗空降一般地“到
了一个没有狗的国家”。故事一开头就十分离奇，离奇的出生，离奇的地方，离奇的故事，小公鸡、杜鹃、
小母牛善意地教小狗学它们的叫声，小狗也是勤奋刻苦地模
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