任务一社区劳动我认识（教学设计）-浙教版劳动技术七年级上册(1).docx

任务一社区劳动我认识教案

一、教材分析

“社区劳动我认识”是浙教版初中劳动技术七年级上册项目四“服务劳动创和谐——参与社区管理”下的首个任务。本任务聚焦社区劳动，引导学生认识社区劳动的内涵、形式、价值等内容。它是项目四的基础部分，为后续学生实际参与社区管理、开展各类服务劳动奠定认知基础。通过对社区劳动的学习，学生能够增强对社区的归属感和责任感，培养劳动意识与服务精神，同时也有助于提升学生的社会实践能力和综合素质，在整个教材体系中起着承上启下的关键作用，既衔接了之前关于基础劳动技能和劳动观念的学习，又为后续深入参与社区管理活动提供必要的知识和思想准备。

二、课标与学情分析

义务教育劳动课程标准（2022年版）要求学生初步了解社区服务劳动的内容和意义，学会与他人合作完成简单的社区服务任务。七年级学生正处于身心快速发展的时期，对新鲜事物充满好奇心和探索欲。在小学阶段，学生已经有了一定的劳动体验，但对于社区劳动这种更具社会性和综合性的劳动形式，他们的认知还比较模糊。部分学生可能参与过一些简单的社区活动，但缺乏系统的认识和思考。他们具备一定的观察能力和分析能力，但在将生活经验与知识学习相联系、深入理解抽象概念方面还存在不足。此外，学生在团队协作和沟通表达能力上也有待进一步提高。基于此，在教学过程中，教师应结合学生熟悉的生活场景，采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂讨论和实践活动，逐步提升他们对社区劳动的认识水平，培养相关的劳动素养。

三、教学目标

1.?劳动观念：让学生深刻理解社区劳动的重要性和价值，树立正确的劳动观念，认识到社区劳动是每个社区成员应尽的责任和义务，培养学生热爱劳动、尊重劳动成果的意识。

2.?劳动能力：通过学习和实践，使学生能够准确识别不同类型的社区劳动，掌握参与社区劳动的基本方法和技能，提高学生在实际情境中解决问题的能力，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.?劳动习惯和品质：引导学生在课堂学习和课后实践中，养成积极主动参与劳动的习惯，培养学生吃苦耐劳、认真负责、勇于奉献的劳动品质，增强学生的社会责任感和使命感。

4.?劳动精神：通过对社区劳动先进事迹的学习和自身参与劳动的体验，培养学生的创新精神和奋斗精神，让学生在劳动中不断追求卓越，勇于探索新的劳动方式和方法，为社区的发展贡献自己的力量。

教学重点：社区劳动的类型、意义和价值；参与社区劳动的基本方法和技能。

教学难点：如何引导学生从思想深处认同社区劳动的价值，将参与社区劳动内化为自觉行动；在教学过程中有效培养学生的团队协作能力和社会责任感。

四、教学方法

本课教学资源丰富多样，涵盖社区劳动场景图片、相关视频资料、文字案例等。针对教学重难点，主要采用讲授法，系统讲解社区劳动的知识要点；运用案例分析法，通过具体生动的案例加深学生对社区劳动的理解；采用小组讨论法，组织学生就特定问题展开讨论，激发学生的思维活力，培养学生的合作能力和表达能力；结合实践体验法，让学生在模拟或真实的社区劳动场景中亲身体验，增强学生的感性认识和实际操作能力。在教学过程中，充分尊重学生的主体地位，发挥教师的主导作用，根据学生的特点和课堂反应，灵活调整教学方法和策略，确保教学目标的顺利达成。

五、教学过程

（一）新课导入

教师通过多媒体展示一系列丰富多彩的社区生活场景图片，如社区环境整洁活动、关爱孤寡老人活动、社区文化节等，同时播放一段充满活力的社区活动视频，视频中呈现出居民们积极参与社区事务的热闹画面。播放结束后，教师提出问题：“同学们，在这些图片和视频中，大家都看到了什么？你们有没有参与过类似的活动呢？”鼓励学生积极举手发言，分享自己的所见所闻和亲身经历。

接着，教师引导学生思考：“这些活动对于我们的社区来说有什么重要意义呢？”让学生分组进行短暂讨论，每组推选一名代表进行发言。在学生发言结束后，教师进行总结归纳，引出本节课的主题——社区劳动我认识，强调社区劳动与每个人的生活息息相关，是构建和谐美好社区的重要环节，从而激发学生的学习兴趣和探究欲望，让学生带着对社区劳动的好奇和疑问进入新课的学习。

（二）新课讲授

1.?社区劳动的内涵与类型

教师结合教材内容，运用通俗易懂的语言向学生详细讲解社区劳动的内涵：社区劳动是指在社区范围内，为了改善社区环境、促进社区发展、服务社区居民而进行的各种劳动活动。

为了让学生更直观地理解社区劳动的类型，教师再次展示之前的图片和视频，并将社区劳动进行分类讲解。环境美化类社区劳动，包括清扫街道、种植花草树木、清理小广告等，教师可以详细描述这些劳动的具体内容和操作方法，让学生想象自己参与其中的场景；便民服务类社区劳动，如义务维修、免费理发、社区义诊等，通过讲述实际案例，让学生了解这类劳动如何为居民提供便利；文化建设类社区劳动，像组织社区文艺演