课题研究规范化操作过程.pptxVIP

厨子和厨师有何区别?

课题研究规范化操作过程主讲人：星执附小邱雪琴

01校本研修是促进学校改革和发展的原动力，是提高教师专业水平、促进教师专业发展的根本措施。02课题研究是校本研修的重要形式和重要内涵，是促进教师专业成长的重要途径，也是营造良好校园文化氛围的重要方式。03在新学期，要加强教师个人课题的研究管理工作，规范课题研究过程，促进学校校本研修的深入发展。开始语：

什么是“课题”，它有什么特征课题研究产生的主要步骤界定研究内容（如何选题）课题研究的过程（如何研究）开展行动研究（具体操作）总结研究成果怎样填写《课题立项申报书》何时提交《课题立项申报书》八个方面：

师自己专业发展的课题。的、对改进教师自己教育教学有用的、能够促进教承担的课题。它是一种切合教师自己教育教学实际“课题”一般是指由教师个人独立或教师小组合作CBAD概念一、什么是“课题”，它有什么特征

特征从研究目的看，“课题”主要解决教师教育教学中出现的问题，是真实的课题和有生命力的课题，都是发生在学生和教学一线的课题。从承担者的角度看，“课题”由教师个人或小组确立并承担，教师即研究者，是研究的主角，而不是配合专家进行研究。当然，在研究过程中，需要专家的引领、帮助和指导。什么是“课题”，它有什么特征

一、什么是“课题”，它有什么特征特征从研究内容看，“课题”一般是小课题。这里的“小”指的是，而不是指研究的价值和意