幼儿园课题培养农村幼儿良好行为习惯的策略研究结题成果汇报课件.ppt

县级科研课题

?培养农村幼儿良好行为习惯的策略研究?;汇报提纲;;;课题研究背景;2.课题立项;3.课题的研究的意义;;在主研人员的精心筹划中，开启了课题研究。制定了研究内容，研究目标，拟好了阶段方案，并定期开展活动，定期总结反思，再实践，再总结，再总结反思，直到幼儿良好行为习惯较之前有所改观。通过试点班带动实验班的形式，全园轰轰烈烈的师幼齐行动，投入到课题实施的研究过程之中。

要研究，全园教师首先明白农村幼儿是指在园的3-6岁生活在农村的儿童，特别是父母外出务工，由老一辈一手带大的儿童，即留守儿童。习惯是指在长时期里逐渐养成的，一时不容易改变的较为稳定的行为倾向。;1.课题的创新点和核心概念;良好的行为习惯;2.课题研究的依据和原那么;3.课题研究的内容;4.课题研究的目标、方法、对象：;1.组建课题组；2召开家长会；3.制定方案、设计方案、分配具体负责人员；4.请专家指导；5.全园教师培训。;;第三阶段：课题总结阶段〔2021年12月至2021年4月〕;;〔一〕调查分析，交流讨论。课题组成员利用课余时间上网查阅有关行为习惯的资料，设计幼儿家长、群众、教师的调查问卷，将问卷调查作统计并写相应的分析报告。;〔二〕加强理论学习，提高理论指导的高度。;〔三〕校园环境打造，情景创设。

利用环境布置，促进对幼儿良好行为习惯的熏陶。楼梯间、走道上、教室墙上，到处张贴良好行为习惯的图片和用语，幼儿园各班经常更新主题墙，布置有关行为习惯幼儿易学易会的墙饰或吊饰，让幼儿在潜移默化中养成良好的行为习惯。;〔六〕一日生活对幼儿行为习惯的培养。

〔1〕主题教育;〔2〕有针对性地开展活动;;;2.课题研究的成果;;〔二〕我们总结出可操作性成果。

1、切实可行的教育手段是培养幼儿良好行为习惯的有力保障。

2、评比栏。通过每月对大、中班幼儿“行为习惯获奖评栏〞，评选出每月的“文明之星、礼貌之星、学习之星;;一、共享的成功;在亲子活动中，家长开放日让家长体验我们工作的辛苦，取得家长的理解与支持，有效利用了家长资源，做到家园同步。

3.幼儿良好行为习惯的培养研???，促进社会和谐。

4.老师有效地教学方法和教学行为的转变赢得了家长信任和尊重。

5.培养幼儿良好行为习惯最有效地策略是：

〔1〕情景创设；〔2〕典范示范；〔3〕儿歌反复训练；〔4〕随机教育；〔5〕礼仪小标兵；〔6〕小太阳播送站；〔7〕行为习惯评比栏。;二、有待深化研究的问题;三、下一步要做的工作;教