《百合花》课件课件.pptxVIP

部编版高中语文必修上册

第一单元-第3课;;

茹志鹃(1925—1998),浙江杭州人。当代著名女作家王安忆的母亲。她

的创作以短篇小说见长。笔调清新、俊逸，情节单纯明快，细节丰富传神。善于从较小的角度去反映时代本质。1950年起，陆续在报刊上发表短篇小说和特写，后来结集出版了《高高的白杨树》《静静的禅院》《百合花》等短篇集。;;

第一课时;

激发兴趣，导入新课;

一个跟女同志说话都会满脸是汗，衣服刮破却不肯让

缝，枪筒里插菊花的小通讯员，是多么的腼腆、羞涩、执拗又热爱生活呀!可恰恰是这样一个年轻的生命为了救护群众放弃了自己的性命。同样淳朴善良的新媳妇一针一线地为已经牺牲的小通讯员缝着衣服，最后将自己唯一的嫁妆，那条洒满白色百合花的被子，盖在了那平凡的拖毛竹的青年的脸上。何其伤感，作者又是怎样巧用心思，达到这一效果的呢?今天我们就学习这篇小说《百合花》。;

II

茹志鹃(1925—1998),当代女作家。曾用笔名阿如、初旭。祖籍浙江杭州。1925年9月生于上海。

主要作品有《百合花》《静静的产院》《高高的白杨树》等。新时期以来发表的主要作品有《剪辑错了的故事》《草原上的小路》《儿女情》《家务事》《一支古老的歌》等。

II;

创作背景

《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，正是反右斗争后

不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她 不无悲凉地思念起战时的生活，和那时的同志关系”。她说：战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。所以，《百合花》是她在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。II;

词语读音;

词语意思

II

张皇：恐慌，慌张。

讷讷：形容说话迟钝。

憨憨：傻气，难为情。

讪讪：形容不好意思、难为情的样子。

虔诚：恭敬而有诚意。

磕磕绊绊：跌跌撞撞的样子。II;

任务活动一

解析结构之美;

II

首先我们认真倾听课文录音，初步体会作者的感情，感受文章的美，然后回答下面的问题。

II;

1.文章的情节;

II

明确：第一部分(1—23):写通讯员送“我”去前沿包扎所。

第二部分(24—45):写通讯员和“我”一起向新媳妇借被子。

第三部分(46—60):写通讯员为了保护担架员壮烈牺牲，新媳妇怀着崇敬、歉疚的心情给他缝衣服。

第四部分(61-62):写新媳妇执意将自己的被子盖

在通讯员的身上入殓。

II;

任务活动二

感受朗诵之美;

II优美的文章需要我们有感情的

朗读，深入体会，现在大家用自己喜欢的方式大声朗读课文，然后结合课文的旁批对描写小桃树的语句进行圈点勾画，然后自主探究下面问题：II;

1.“我”在文中起什么作用?;

明确：因为是一个刚过门三天的新媳妇，

所以在包扎所照顾男伤病员，为他们擦拭身上的污泥血迹感到放不开手，但这句话真正的意图是为下文通讯员牺牲，此时新媳妇庄严而虔诚地给他擦拭着身子作了一;

明确：这句话写出了新媳妇对通讯员的崇

敬、歉疚、难过的心情。朴实的语言饱含深情。前后的变化，写出了她对为百姓捐躯的通讯员的崇敬，更加展示其善良、纯真、高洁的品质。;

明确：课文中先后四次写到通讯员衣服上

的破洞，对展开故事情节、表现人物性格有着特殊的作用。;

感受朗诵之美

第一次是在“我”和通讯员从新媳妇家借

了被子出门时，通讯员由于接过被子慌慌张张地转身就走。不想他一步还没有走出去，就听见‘嘶′的一声，衣服挂在门钩上，在肩膀挂下一片布来，口子撕得不小”,结果“那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线要给他缝上。

通讯员却高低不肯，夹了被子就走。”这一细节，一方面写出通讯员的朴实、腼腆、执拗，

另一方面写出新媳妇的友善、热情、关切。在情节上为第二次出现作铺垫。II;

II第二次是当通讯员回部队时，他已走远了，但还见他肩上撕挂下来的布片在风里一飘一飘的”。这一细节写出了通讯员天真质朴的心理和回部队时乐观的情绪。

第三次是在通讯员临牺牲前，被安排在屋檐下那块门板上，他安详地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，