2025年高二下学期历史（统编版2019必修下）隋唐时期的制度与创新（课件）.pptxVIP

统一开明疆域扩大繁荣开放中外交往印象中的隋唐隋及初唐时重新建立起大一统的帝国，在接下来100年间的和平与繁荣时唐的国力大大超过了汉朝，同时制度和文化也取得了突破性进展，这反过来又推动了国家的全面发展。——费正清《中国：传统与变迁》

选官制度中央官制赋税制度第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展第7课2023.9.26第1课时

一、选官制度如何进行人才的选拔？二、中央官制国家政权的官僚机构如何组织？三、赋税制度国家在经济方面如何收税？

一.选官制度（一）选官制度的演变三代以上出于学。战国至秦出于客,汉以后出于郡县吏,魏、晋以来出于九品中正,隋、唐至今出于科举。——苏轼《论养士》请同学们自主思考，从夏商周时期到隋唐，中国古代的选官制度发生了怎样的变化，其选官标准是什么？世卿世禄制（血缘）夏商西周时期军功爵制（军功）察举制（品行）九品中正制科举制春秋战国至秦汉代魏晋南北朝隋唐

1.从察举制到九品中正制阅读教材历史纵横相关材料，思考九品中正制产生的背景汉末社会动荡，“人口流移，考详无地”，察举制所依赖的乡里清议失去了社会基础。那时，选官多操纵在地方大族名士手中。他们交结朋党，严重干扰了人才选拔。自曹操开始，尝试新的选人方法，曹丕继魏王后，采纳吏部尚书陈群的建议，颁制九品中正制。这种选官制度既继承了两汉乡里评议人物的传统，又将评议权收归中央，在一定时期内加强了中央集权。汉末社会动荡，人口迁移频繁，察举制失去社会基础地方士族操控选官制度，干扰人才选拔（二）选官制度的创新背景

1.九品中正制（二）选官制度的创新中央委任中正官为各地人才评定等级，共分九等，朝廷依此授以相应的官职。时间：曹魏时期（曹丕制定）评定标准：家世、道德、才能家世成为维护士族特权的工具士族没落标准单一化特权垄断化?新兴地主阶级崛起内容：评价：利：一定程度上加强中央集权弊：成为维护士族特权的工具，出现“累世公卿”的现象门阀士族崇尚清谈很多人并无实际治理能力庶族崛起统治者为巩固自己势力科举制今定中正，立九品，高下任意，荣辱在手，操人主之威福，夺天朝之权势。——房玄龄等《晋书·刘毅传》中央集权君主专制的需要

（二）选官制度的创新时间隋朝隋炀帝唐朝唐太宗唐玄宗内容始建进士科继承和完善科举制度增加了考试科目扩大科举取士的人数任用高官主持考试开始采用分科考试首创了武举和殿试提高了科举考试的地位自主任务：请阅读书P40页，完成下列填空废除九品中正制以进士和明经两科为主科举制度形成武则天2.科举制演变历程

（二）选官制度的创新2.科举制评价小组讨论：据材料和课本内容分析科举制影响？材料一科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能,而且将其制度化……它那“朝为田舍郎,暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制,对知识分子的社会心理是一种塑造,客观上激励了个人的奋斗精神。——薛明扬《中国传统文化概论》材料二进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际。缙绅虽位极人臣，不由进士者终不为美……。故有诗云：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！”——王定保《唐摭言》卷1《散序进士》（p41学思之窗》材料三：愚以为八股之害等于焚书，而败坏人材，有甚于咸阳之郊所坑者。——（明）顾炎武：《日知录》

2.科举制评价（二）选官制度的创新寒门子弟的改命之路？政府的统治武器？应试教育的开创？科举之利科举之弊选官权收归中央，加强中央集权，巩固国家大一统，以公开考试的形式，提供公平公正的选拔机会。以才学为考试标准，提高官员文化素质。打破门阀士族的特权垄断，扩大统治基础。选拔标准单一，压抑个性。以儒学为考试内容，忽视自然科学。重才轻品，使读书功利化，促成官本位思想。

【小结】中国古代选官制度的发展趋势时间选官制度选官标准趋势夏商周世卿世禄制血缘选官标准：选官方式：选官权力：战国至秦军功爵制军功汉代察举制孝廉（品德）魏晋南北朝九品中正制初为家世道德才能，后为门第隋唐科举制考试成绩（才学）从以血缘、门第为主到以才学为主从世袭、推荐到考试，更加规范化、公正化选官权力从地方收归中央，体现了中央集权的加强——中国古代选官制度逐渐走向成熟与完善从以名取士到以文取士

二、中央官制魏晋南北朝三公九卿皇帝东汉皇帝尚书台三公【虽置三公，事归台阁】皇帝尚书省中书省门下省西汉秦朝皇帝三公九卿【决策】【执行】中朝【曹魏】【西晋】（一）中央官制的演变

二.中央官制（草拟诏令）（审议/驳回）皇帝门下省尚书省中书省吏部户部礼部兵部刑部工部决策系统行政系统思考1：