广西壮族自治区南宁市江南区2024-2025学年八年级下学期期中语文试题（含答案）.docxVIP

广西壮族自治区南宁市江南区2024-2025学年八年级下学期期中语文试题

一、基础知识综合

班级拟开展以“民俗”为主题的语文实践活动，以下是八一班同学准备的部分材料，请你帮他完善。

①故乡赶庙会的习俗，早已融入岁月的脉络。每至庙会前夕，在外漂泊的游子纷纷归省。对他们而言，庙会不仅是盛大的重逢，也是对故乡情感的深情。

②家眷们精心打扮后结伴出行。老人们在摊位间寻觅传统手工艺品，沉浸于往昔的回忆之中。庙前，善男信女们双手合十，缄默祈愿，眼中满是对生活的期许。庙会开幕，彩旗猎猎作响，喧天锣鼓奏响，盛会wéi（???）幕就此拉开。烟火气、小吃香与新物件的气息和谐地交融着，叫卖声、欢笑声此起彼伏。孩子们嬉笑追逐，活泼可爱。蓦然，铿锵锣鼓再度响起，舞龙舞狮队伍登场，彩龙与雄狮的动作配合得天衣无缝，彩龙翻腾，雄狮跳跃，引得众人围聚喝彩。

③然而，当最后一抹余晖消失在天际，一切的响声与热闹好似被一只无形的手按下了停止键，______。人群逐渐散去，集市恢复了平静。可庙会带来的欢乐，却在人们心间久久回荡。赶庙会承载着文化传承，让游子找到心灵归依，使古老民俗在岁月中持续闪耀。

1．请给下面加点字注音，根据拼音写汉字。

（1）家眷()????（2）wéi()幕

2．请结合语境，解释语段中加点的词语。

（1）缄默????（2）蓦然

3．语段横线处想要填入一个成语，你认为最恰当的一项是（???）

A．销声匿迹 B．大彻大悟 C．相辅相成 D．戛然而止

4．语段中画横线的句子有语病，请写出修改意见。

二、名句名篇默写

5．中华诗文传承千年，滋养华夏儿女心田。请你根据语境，补全名句和文学常识。

漫述山川田居之事，品读诗歌情意之绵。可以赏当地山川之美，品诗歌情意之绵。同学们吟诵“，”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）感受洞庭湖烟波浩渺、波澜壮阔的气势；吟诵“，”（《诗经·郑风》）感受夸张修辞技巧所造成的主观时间与客观时间的反差；吟诵“，胡为乎泥中”（《诗经·邶风》）感受劳役者对贵族统治者的质问和指责，体会古代劳动者对不公命运的愤懑；吟诵“，并怡然自乐”（陶渊明《桃花源记》）感受桃花源中老人与孩童的安乐祥和，体会作者对理想社会的向往；吟诵王勃《》中的“海内存知己，天涯若比邻”感受友情的深厚与距离的无关，体会诗人旷达的胸襟；吟诵“手抓黄土我不放，”（贺敬之《回延安》）感受诗人对延安的深情眷恋，体会革命者对这片土地的深厚情感。

三、语言表达

6．班级“民俗知多少”分享会上，有四位同学就所了解的民俗内容进行了发言，其中有一位同学的说法有误，请你找出来并纠正。

A同学：“我了解到春节贴福字，要倒着贴，寓意‘福到了’。而且除夕守岁时，一家人会熬夜聊天，祈求新的一年平安顺遂。”

B同学：“端午节除了吃粽子、赛龙舟，还有挂艾草、喝雄黄酒的习俗。传说这样能驱邪避灾，保障家人健康。”

C同学：“中秋节吃月饼的习俗，最早可以追溯到唐朝。而且赏月时，大家会摆上石榴、葡萄等水果，寓意团圆美满。”

D同学：“重阳节是为了纪念嫦娥，这一天人们会登高望远、赏菊饮酒。很多地方还会给老人送菊花糕，祝他们健康长寿。”

说法错误的是同学，我的修改是。

7．有人认为传统民俗应保持原汁原味，传承古老的仪式与文化内涵；也有人主张民俗需与时俱进，融入现代元素以适应社会发展。请谈谈你对传统民俗在当代传承与发展的看法。要求逻辑清晰，论据充分，字数在80字左右。

四、名著阅读

8．请你根据《经典常谈》的内容，完成下面的问题。

篇目

语段节选

阅读思考与感悟

《说文解字》第一

文段一：一是“______”，象物形的大概。二是“指事”，用抽象的符号，指示那无形的事类。三是“会意”，会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的。四是“形声”，也是两个字合成一个字，但一个字是形，一个字是声；形是意符，声是音标。

（1）请给文段一中的空白处填空。

（2）“语”字左边是“言”字旁，表示与言语有关的意义范畴；右边是“吾”字，表示该字的读音与“吾”相近。请结合文段一的内容，并从造字结构判断它是一个______。

（3）______（篇目）

文段二：诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。日常的言语不够劲儿，便用歌唱；一唱三叹得叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。

（4）请你从语言特点角度给文段二做批注。

诗第十二

文段三：那时很乱，又是荒年，他辗转流落到成都，依靠故人严武，做到“检校工部员外郎”，所以后来称为杜工部。他在蜀中住了很久。他是儒家的信徒；“致君尧舜上，再使风俗淳”是他的素志。又身经乱离，亲见了民间疾苦。他的诗努力描写当时的情形，发抒自己的