一年级语文教学工作总结模板.docxVIP

一年级语文教学工作总结模板

时间飞速，一段时间的工作已经完毕了，回忆坚毅走过的这段时间，取得的成果实那么来之不易，这时候，最关键的工作总结怎么能落下!想必很多人都在为如何写好工作总结而苦恼吧，下面是我为大家整理的一年级语文教学工作总结，盼望能够帮助到大家!

一年级语文教学工作总结1

一学期转瞬就完毕了，作为一年级语文老师，我觉得很劳碌，很辛苦，但也很快乐。

一年级新课程的内容多、学问面广，但又是打根底和造就良好习惯的关键时候，而学生活泼好动、自我限制实力较差，对大量枯燥的练习不感爱好，简洁产生厌倦心理，教学中假如把握不好，有可能使学生获得的学问显得很零碎，不扎实。所以我总是想方设法带着学生轻松学习，让学生感觉学习是一种快乐。

我严格遵照教学准备上课，细心设计教学程序、课内外作业。课前都细心准备，从来不打“无准备之仗”。教学中总是接受学生感爱好的方法，做游戏、讲故事、猜谜语、开展活动等，让学生轻松快乐地学习学问。还不怕麻烦，制作各种教具，帮助教学，有效地激发了学生的学习爱好，提高了课堂教学的效率。为了能更好地立足课堂搞好教学，平常留意自己业务实力的提高，踊跃参与学校组织的听课评课活动，平常利用空余时间随时随地进展教研，开展探讨性的沟通和反思。

汉语拼音学问既是学生学好语文的根底，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地驾驭，我与年级组里的老师常常沟通，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。我接受了歌声中学发音，儿歌中记字母的形，故事中驾驭拼读规那么等方法教学生学习汉语拼音。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓舞学生读课外书，并常常引导学生对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的爱好，到达快乐学拼音的目的。

写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以表达其文化素养。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更留意自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用教材中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，临写。既从技能方面要求学生，又从习惯方面要求学生。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简洁忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更留意学生有良好的写字习惯。

通过一学期来的努力，我班学生在期末检测中获得了优异的成果，下学期我将给学困生以更多的关注，在提高课堂效率上再下工夫，争取得到更好的成果!

一年级语文教学工作总结2

本学年，我又担当__班的语文教学工作。一学年来，我谨慎扎实地对待教学，虚心向他人学习，在实践中积累了属于自己的教学感悟。现从以下几个方面加以总结：

一、不断提高专业素养，与时俱进

为提高自身的业务水平，本学期我谨慎参与组内集体备课活动，踊跃找问题，虚心请教他人，寻求解决问题的途径。为了上好每一节课，我照旧像以前一样谨慎钻研教材，并结合本班学生的实际特点，备好课，上好课。平常，我坚持自己独立备课，因此在课前的准备是很充分的，为加强教学常规的养成奠定了根底。

课堂上，我着力抓好课堂常规。并以学生为主体，有目的、有条理地引导他们进展学习，自主获得学问。经过这段时间的训练，学生们已经学会带着问题谨慎地进展语文合作学习，学会了针对文本提出一些有质量的问题。课余，我踊跃参与各级各类组织的教研活动，还常常阅读一些教学书籍，吸取一些适用的方法，更新一些教学理念，从而促进自身专业的开展。

二、踊跃开展语文活动，全面激发学生学习语文的爱好

一期来，在教学方法上，我总结出了儿歌识字，字谜识字，形象识字，游戏识字，编故事识字等一系列学生宠爱的识字教学方法。平常，我尽量让学生多识字。除了课内识字外，我还鼓舞学生在课外识字，引导学生平常留心视察，随时随地识字。课外书，同学挚友的名字，学校各处的名称以及大街上的广告牌，家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是我们一年级小挚友识字的好地方。

低年级的词语教学是稳固识字、提高语文素养的重要组成局部，在以往的教学过程中我更多关注的是学生对词语是否正确地认读，词语的积累重视不够，而本期我留意了这一点。课堂上，我借助图片或客观事物，化抽象为具体，为学生轻松理解词语效劳。

有时设计多种形式的练习，指导学生反复运用词语，如“连连看”让学生对一些反义词、近义词，“词语接龙”，使学生思维更迅捷，词语得到有效稳固。围绕课文教学，我有目的、有准备地拓展学生的词语积累范围，经过一系列的词语积累练习后，大大丰富了学生的词语库，从而提高学生课堂表达