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中考语文模拟卷
考试时间:120分钟满分:120分
一、积累与运用(30分)
南京博物院正在举办“六朝烟雨话金陵”特展,邀请你作为文化志愿者参与展览筹备。
1.古诗文情境默写(8分)
(1)《登金陵凤凰台》中“_____▲____,凤去台空江自流”道尽历史变迁(李白)。
(2)刘禹锡《乌衣巷》借燕子抒盛衰之叹:“旧时王谢堂前燕,______▲____。”
(3)王安石《桂枝香·金陵怀古》以“_____▲____,翠峰如簇”描绘金陵山水。
(4)杜牧夜泊秦淮,讽喻时局:“_____▲____,隔江犹唱后庭花。”
(5)秋瑾《满江红》中“_____▲____,因人常热”与南京革命精神呼应。
(6)《红楼梦》开篇“金陵十二钗”命运与南京渊源深厚,正如曹雪芹所言:“满纸荒唐言,_____▲_____。”
2.语言运用(12分)
(1)为展览手册校对,下列句子中标点使用正确的一项是(▲)(3分)
A.南京的“文学之都”称号,源于其深厚的文化底蕴:《文心雕龙》诞生于此,曹雪芹、吴敬梓等文豪在此留下足迹。
B.大报恩寺遗址公园——这座融合历史与现代的建筑,已成为南京新地标。
C.志愿者问:“您了解明城墙‘四重城垣’的结构吗,比如外郭、京城、皇城和宫城?”
D.六朝博物馆的展品包括青瓷器、陶俑、壁画……等,再现了“六朝金粉”的繁华。
(2)修改病句(3分)
原句:通过“南京云锦”非遗展演,使观众不仅领略了传统技艺的精妙,而且激发了对文化遗产的保护意识。
修改:______▲_____
(3)为特展设计宣传标语,要求对仗工整,突出“古今交融”主题。(6分)
▲
二、阅读(40分)
展览设置了“典籍中的南京”“创新中的金陵”两大板块,请你完成相关文献解读。
3.文言文阅读(12分)
【甲】《世说新语·言语》节选
过江诸人,每至美日,辄相邀新亭,藉卉饮宴。周侯中坐而叹曰:“风景不殊,正自有山河之异!”皆相视流泪。唯王丞相愀然变色曰:“当共戮力王室,克复神州,何至作楚囚相对!”
【乙】刘禹锡《金陵怀古》
潮满冶城渚,日斜征虏亭。蔡洲新草绿,幕府旧烟青。兴废由人事,山川空地形。后庭花一曲,幽怨不堪听。
(1)解释加点词:①藉卉()②克复()
(2)分析【甲】文中王丞相“愀然变色”的原因。
▲
(3)【乙】诗颈联“兴废由人事,山川空地形”与【甲】文哪一观点呼应?结合内容说明。
▲
4.现代文阅读(18分)
儿女
丰子恺
回想四个月以前,我犹似押送囚犯,突然地把小燕子似的一群儿女从上海的租寓中拖出,载上火车,送回乡间,自己仍回到租寓独居。这举动究竟出于什么旨意与计划,现在回想起来,连自己也不相信。其实旨意与计划,都是虚空的,自骗自扰的,实际于人生有什么利益呢?只赢得世故尘劳,作弄几番欢愁的感情,增加心头的创痕罢了!
朋友们说我是因为关心儿女。我对于儿女的确关心,在独居中更常有悬念的时候。但我自以为这关心与悬念中,除了本能以外似乎尚含有一种更强的加味。因为我的儿女都是孩子们,所以我对于儿女的关心与悬念中,有一部分是对于普天下的孩子们的关心与悬念。他们成人以后我对他们怎样?现在自己也不能晓得,但可推知其一定与现在不同,因为不复含有那种加味了。
回想过去四个月的悠闲宁静的独居生活,在我也颇觉得可恋,又可感谢。然而一旦回到故乡的平屋里,被围在一群儿女的中间的时候,我又不禁自伤了。因为我那种生活,或枯坐,默想,或钻研,搜求,或敷衍,应酬,比较起他们的天真、健全、活跃的生活来,明明是变态的、病的、残疾的。
有一个炎夏的下午,我回到家中了。第二天的傍晚,我领了四个孩子——九岁的阿宝、七岁的软软、五岁的瞻瞻、三岁的阿韦——到小院中的槐荫下,坐在地上吃西瓜。B夕暮的紫色中,炎阳的红味渐渐消减,凉夜的青味渐
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