14.2.1平方差公式 课件.pptxVIP

人教版八年级数学上14.2.1平方差公式

学习目标1.经历平方差公式的探索及推导过程，掌握平方差公式的结构特征.（重点）2.灵活应用平方差公式进行计算和解决实际问题.（难点）

温故知新说一说多项式与多项式是如何相乘的？（x＋2)(x＋3）=x2＋3x＋2x＋6=x2＋5x＋6.(a+b)(p+q)=ap+aq+bp+bq

合作探究某些特殊形式的多项式相乘，可以写成公式的形式，当遇到形式相同的多项式相乘时，就可以直接运用公式写出结果。x2－12m2－22(2x)2－12计算下列多项式的积，你能发现什么规律？上面几个运算都是形如a+b的多项式与ab的多项式相乘，即(a+b)(a?b)=aaab+babb=a2?b2

合作探究(a+b)(a?b)=a2?b2即两数和与这两数差的积,等于这两数的平方差.平方差公式:注：这里的两数可以是两个单项式也可以是两个多项式等．(a+b)(ab)=a2b2相同为a相反为b，b

合作探究a米b米b米a米(ab)下面我们根据图形的面积来说明平方差公式：

小试牛刀(1+x)(1x)(3+a)(3a)(0.3x1)(1+0.3x)(1+a)(1+a)填一填：aba2b21x3a12x2(3)2a2a1a2120.3x1(0.3x)212(ab)(a+b)

典例精析例1计算：(1)(3x＋2)(3x－2)；(2)（x+2y)(x2y).(2)原式=(x)2(2y)2=x24y2.解：（1）原式=(3x)2－22=9x2－4；

典例精析例2.计算：解：

小试牛刀1.下面各式的计算对不对？如果不对，应当怎样改正？√×××

小试牛刀2.利用平方差公式计算：(1)(a+3b)(a3b)；(2)(3+2a)(3+2a)；(3)51×49;(4)(3x+4)(3x4)(2x+3)(3x2)．解：(1)原式=a2－(3b)2＝a2－9x2；(2)原式=(2a)2－32＝4a2－9；(3)原式=(50+1)2－(501)2＝502－12=2499(4)原式=9x2－166x2+4x9x+6＝3x2－5x10

小试牛刀3.先化简，再求值：(2x－y)(y＋2x)－(2y＋x)(2y－x)，其中x＝3，y＝1.原式＝5×32－5×12＝40.解：原式＝4x2－y2－(4y2－x2)＝4x2－y2－4y2＋x2＝5x2－5y2.当x＝3，y＝1时，

课堂小结今天我们收获了哪些知识？1.说一说乘法的平方差公式？2.应用平方差公式时要注意什么？紧紧抓住“一同一反”这一特征，在应用时，只有两个二项式的积才有可能应用平方差公式；对于不能直接应用公式的，可能要经过变形才可以应用.符号表示：（a+b)(ab)=a2b2

实战演练1.下列运算中，可用平方差公式计算的是()A．(x＋3y)(x＋3y)B．(x＋2)(x－2)C．(－x+y)(x－y)D．(5a＋y)(5y－a)A2.计算(3a＋m)(4b＋n)=16b29a2等,则m，n的值分别为（）A．m=4b,n=3aB．m=4b,n=3aC．m=4b,n=3aD．m=3a,n=4bC

实战演练3.在运算①（x+1)(x3)=x2－3;②（3a2+1)(3a21)=9a2－1;③（1+2x)(12x)=14x2中，错误的个数为（）A.3B.2C.1D.05.两个正方形的边长之和为6，边长之差为5，那么用较大的正方形的面积减去较小的正方形的面积，差是________．30C4.若x2－y2=20，且x+y=5，则xy的值时（）A.5B.4C.4D.5C

实战演练6.利用平方差公式计算:（1）（a2)(a+2)(a2+4)解:原式=(a24)(a2+4)=a416.(2)(xy)(x+y)(x2+y2)(x4+y4).解：原式=（x2y2)(x2+y2)(x4+y4)=（x4y4)(x4+y4)=x8y8.

实战演练7.对于任意的正整数n，整式(2n＋1)(2n－1)－(2－n)(2＋n)的值一定是5的整数倍吗？即(2n＋1)(2n－1)－(2－n)(2＋n)的值是5的倍数．解：原式＝4n2－1－(4－n2)＝5n2－5.∵(5n2－5)÷5=n21.n为正整数，∴n2