7.1《古人计数》教学课件一年级 数学上册 北师大版.pptxVIP

古人计数;在具体的数数活动中，体会20以内数的意义，能认、读、写11~20各数。;重;;;一一对应;捆一捆，认一认。;借助计数器认识11：;做一做，说一说。;借助计数器认识19：;借助计数器认识20：;拨一拨，说一说。;;1.用一一对应的方法数出事物的数量，知道事物的数量也可以用11，12，13，……20各数来表示。;3.1.1020各数，后面的数比前面的数大，越往后的数越大。。;;14;10;3.同桌用小棒摆一摆1120各数，并在计数器上拨一拨。;;作业：孩子们，你们还记得吗？刚才我们就用2个珠子在计数器上表示了11，又用2个珠子表示了20，谁还能在计数器上用2个珠子表示不同的数呢？;Thankyou!