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一年级语文复习二教案5篇

我们对于教学设计的结构支配最终还是要以详细的课程内容、教学任务以及实际班级学情为准绳，这须要我们要敏捷地理解和处理教学设计的基本结构，针对不同的课型做出多样化的支配。今日在这里给大家共享一些有关于一班级语文复习二教案，希望可以帮助到大家。

一班级语文复习二教案1

教学目标：

1、相识14个生字，会写“女、气、去、大、早、亮”6个生字。

2、正确、流畅地朗读课文。

3、理解课文内容，懂得从小就要关怀别人，为别人着想。

教学打算：两幅挂图、小黑板

教学时间：2课时

教学过程：

第一课时

一、谈话激趣，导入课题

1、师板书“心愿”，理解“心愿”，说说你有什么心愿?

2、你知道月亮有什么心愿吗?

出示图一，说说图上画了什么?

出示图二，这幅图上又画了什么?(让学生充分地说，初步感知课文)

3、师总结：老师有一个发觉，两幅图上，月亮的表情不一样，看了这两个小女孩的家，月亮会怎么想呢?今日我们就学习8。《月亮的心愿》(齐读)

二、感知性阅读，学习生字词

1、自由朗读课文，用“=”划出本课的生字。

2、用自己喜爱的方式相识生字。(读拼音、问同桌、查字表、猜一猜等)

3、检查生字词驾驭状况

(1)小黑板出示生字词(带拼音)，自由读，男女生分读。

(2)擦拼音，请学生当小老师领读。

(3)哪些字你以前就相识了?怎么相识的?哪个字你有好方法记住它?

4、小组合作读课文，在读中巩固生字，留意多音字“得”

三、读后悟，读后思

1、指名读自己喜爱的自然段。

2、读了课文，你有什么想问的?

四、再现生字，复习巩固

其次课时

一、复习导入

请一名学生带读。(或指名读)

小挚友们，月亮姐姐去了两个小女孩的家，她们在干什么呢?(自由读课文。)

二、再读课文，理解内容

1、月亮姐姐来到了第一个女孩的家。齐读第1-2自然段。

2、(1)用“自言自语”说话。

(2)这时月亮的心愿是什么?

3、月亮姐姐来到了其次个女孩的家，读第3-8自然段。(同桌读对话)

(1)用“静静地”说话。

(2)月亮看了其次个女孩的家，它的心愿又是什么?

(3)指导朗读对话。

4、那么最终究竟结果怎样呢?齐读最终一段，理解“艳阳天”

5、说说月亮的心愿是什么?

三、再现生字，书写指导

四、拓展练习：两个小女孩走在郊游的路上，心里会想些什么呢?

一班级语文复习二教案2

【教学目标】

1、相识“莲、哭”等13个生字。会写“他、她”等6个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，边读边体会夏夜的美。

【教学重难点】

识字、写字。

【教学时间】

2课时。

【教学打算】

挂图。

【教学过程】

第一课时

一、创设情境、导入课题

同学们，万物复苏，春天就要过去了，燥热的夏天即将来临。在夏天的夜晚会发生什么样的故事呢?让我们一起一去看看吧!

二、初读课文，整体感知

1、师范读课文，生细致听。

2、故事中都出有哪些可爱的小动物?

(老师板书。)

这些小动物之间究竟发生了什么事呢?请同学们打开书，自由读文。

三、学习生字

1、同学们自由读文，画出文中的生字词，然后读一读，学一学，要求：

读准字音，把课文读通顺，读正确。

2、用课件出示带有生字的句子：

指名读一读，同桌读一读。

3、出示生字卡片开火车领读(组词)。

4、抢读，看谁读得快。

四、朗读感悟

1、刚才同学们读生字、读句子都很好，你们肯定能把文章读得更好，在细致读的基础上，你喜爱故事中的哪能一个小动物?为什么?

2、把你喜爱的故事中的小动物说的话用笔画出来，再读读：

课件出示小动物的对话

⑴喜爱读同一种小动物语言的同学齐读。

⑵指名读。

⑶评价谁读得好?为什么?

3、分角色朗读。

4、同学们读得很好，老师也想读一读：

老师范读后三个自然段。

5、夏天的夜晚很美，文中小动物心灵也很美。让我们也一起来美美地读读这篇课文。

其次课时