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大单元主题：童谣儿歌趣味浓，自主识字快乐多
(人教版语文一年级下册第一单元)
案例
根据《义务教育语文课程标准(2022年版)》的要求和教材内容，本大单元的目标明确如下。
1.识字与写字
本大单元需要认读54个注音汉字，会写28个汉字，积累30个词语。引导学生自主借助汉语拼音读准生字的读音，在运用汉语拼音识字的同时，巩固汉语拼音；指导学生发现汉字构字规律，建立汉字音、形、义之间的联系，习得新的识字方法，提高自主识字的能力，培养主动识字的习惯。
2.阅读与鉴赏
本大单元教学中，要结合插图指导学生了解词语、句子意思，通过反复、大声诵读儿歌、韵文，积累语言，培养语感；要重视引导学生了解汉字文化，激发儿童对中华优秀传统文化的热爱以及对自然美好情感的培养；要加强课内阅读与课外阅读的融合，课外阅读课内化，丰富学生的阅读内容，增强学生的阅读体验，激发学生的阅读兴趣，完成本单元承担的不少于2500字的课外阅读总量。
3.表达与交流
本大单元的口语交际“听故事，讲故事”通过多种方式帮助学生听故事；辅以图片帮助学生回忆故事情节，讲故事，形成互动。
4.梳理与探究
本大单元教学时，一是分类梳理要求会认的汉字部件之问的关系，通过生活识字、感知汉字与生活的联系，结合汉字的音、形、义进行识记、理解；二是观察相同结构的汉字书写笔顺发现规律，正确、规范地书写汉字，提升认字书写水平。
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