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初中学业水平考试适应性测试
语文
一、积累与运用(20分)
“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表
作名录。这个既古老又新yǐng,既热烈又朴素,连接着过去与未来、传统与现代的节日,带着强烈的情感
穿透力,直抵中国人的心底。
“千里潮平两岸阔,万山花满九州春。”我们在悠远积淀中体味春节的意蕴。当舞龙舞狮翻腾跃动,
.
当春联窗花映红游子笑脸,当木版年画点染丹青……传统的年俗就在这些喜庆祥和的符码中升腾。这年俗
长卷,绘满了华夏大地的繁荣昌盛,凝聚着中华民族的向心力,书写着属于中国人的温暖与辉煌。
1.根据拼音写出汉字,给加点字注音。
2.用正楷准确、规范抄写语段中画波浪线的句子。
3.“舞龙舞狮、写春联、贴窗花、绘年画”都是年俗,请再介绍一种年俗并阐明其意蕴。
①立,是开始之意;春,代表温暖、生长。②“一年之计在于春”,立春是中国传统节气之首。③人
们以此希求新一年的好运和丰收。④立春习俗包括迎春、打春、踏春、咬春、送春等。立春意味着冬去春
来,由于中国甲(A地大物博/B.幅员辽阔),南北跨度大,各地自然节律不一,在南方明显感到草木
.
乙(A.萌发/B.焕发)的气息,而北方大多数还是处于万物闭藏的状态。立春过后,人们就可以逐渐感受
到扑面而来的温煦与暖意了。
4.语段画横线处的语句排序不当,从下列选项中选出排序最恰当的一项()
A.①④②③B.①④③②C.②①③④D.②①④③
5.从语段括号内为甲、乙两处选择适合语境的词语。
6.同学们要为“立春,晓节气”语段配图,你认为哪一幅更合适,请简述理由。
7.将语段中的古诗文补充完整。
春意,在诗文中流淌,“①_______________,②_______________”(白居易《钱塘湖春行》),乱花初放,
芳草才生,这初春景象展现着春的生机;“③_______________”(欧阳修《醉翁亭记》),那花儿醉人的芬
芳弥漫着春的气息;“箫鼓追随春社近,④_______________”(陆游《游山西村》),淳厚的农人以古朴的
风俗寄托着春的希望。
春天,在这个可歌可诗的季节,让我们跟随“⑤_______________,直挂云帆济沧海”(李白《行路难其一》)
的吟唱,拥抱新一年的希望,开启新一年的征程。
8.结合语境,仿照画波浪线句子在语段横线处写一句话。
结语
同学们,“春之语”主题学习活动,让我们领略了与“春”密切相关的文化符号、自然节律、优美诗
文。这些,都是春天最动听的话语。春之语,________________;春之语,如画如诗送芬芳。
二、阅读(40分)
阅读下面古诗文,完成下面小题。
【甲】
①②
范文正公守桐庐,始于钓台建严先生祠堂,自为记。记中歌词云:“云山苍苍,江水泱泱,先生之
德,山高水长。”既成,以示李泰伯。泰伯读之三叹,味不已,起而言曰:“公之文一出,必将名世,吾
③④
妄意辄易一字,以成盛美。”公瞿然,握手扣之。答曰:“云山江水之语,于义甚大,于词甚溥,而‘德’
..
字承之,乃似局促,换作‘风’字如何?”
(节选自洪迈《容斋五笔》,有改动)
【注】①文正:范仲淹谥号。公:对人的尊称。②严先生:指严光,字子陵,西汉末年人。③瞿(jù)然:
瞪眼惊视的样子。④溥(pǔ):广大。
【乙】
观沧海
曹操
东临碣石,以观沧海。
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