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以图式为翼，破听力之茧：高中英语听力教学新探索

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当今时代，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。对于高中学生而言，英语学习是学业发展的关键组成部分，而听力作为英语学习的四项基本技能（听、说、读、写）之首，不仅是获取语言信息的重要途径，更是提升口语表达、阅读理解和写作能力的基础。良好的听力能力有助于学生更好地理解英语国家的文化、风俗习惯和思维方式，为未来的学术深造、国际交流和职业发展奠定坚实的基础。

然而，当前高中英语听力教学的现状却不容乐观。传统的高中英语听力教学模式往往过于注重应试技巧的训练，采用“听录音-做题-对答案”的