四年级健康教育教案上册.pdfVIP

第一课人的生命周期

一、教学目标：

1、从出生到现在，我们的身体发生了很多的变化，后将发生变化。

2、人在生命的不同年龄阶段，身体的特点各不相同。

3、人的寿命长短和是否健康生活有很大关系。

二、教学重难点

教学重点：指导学生认识人的生命周期，知道人的生命周期要经历出

生、生长发育、繁殖、衰老、死亡、五个阶段。

教学难点：我们的出生与生长变化，指导学生了解人一生的身体变化

特点。

教学时间：5课时

三、教学过程

1、导入新课

同学们所有的动物都有自己的生命周期，人的生命周期是怎样的呢？

2、学习新课

A、我们的出生与生长变化

(1)我们是从哪里来的；

(2)我们刚出生时是什么样子的；

(3)从出生到现在我们的身体发生了哪些变化。(说明以上这些都是

学生所能收集到的数据和事实，在对数据和事实收集、整理时可以按

下表的格式。因人的个体差异较大，表格中的内容是大致情况，不作

为标准，仅供教师教学参考，教学时按学生汇报的情况填写。)

B、我们的一生

（1）调查身边最熟悉的人，把握不同年龄段人的身体特点。活动分

为四步：

（一）、找出身边最熟悉的人；

（二）、弄清他们的年龄段；

（三）、把他们归到不同的年龄组；

（四）、观察他们的身体特点。

2（）人可以按年龄划分不同的阶段，比如:儿童、青年、中年、老年。

怎样划分呢？了解和比较他们的不同。比如儿童组和青年组;青年组

和中年组;中年组和老年组。然后再通过交流，对人一生的身体特点

有较全面的把握。在小组比较的基础上，最后全班汇报、交流、汇总。

3（）教科书中的内容要在各组比较的基础上填写，经过综合、概括

得出各年龄段的特征。

3、指导学生总结出人的生命周期和植物、动物一样，都要经历出生

生长发育繁殖死亡，这样共同的四个阶段。（在讨论的基础上得出人

也有生命周期。）

4、人的健康是建立在平时健康生活的基础上的，特别是儿童少年时

期正是长身体的时侯，其健康情况会影响到人的一生，一定要注意养

成良好的生活习惯，适当加强体育锻炼，关爱生命，珍惜健康。

四、小结:

第二课认识我们的身体

一、教学目标：

1、通过教学，使学生对人体的结构与功能有一个简单的认识。

2、使学生在认识了人体基本结构和功能后，同时认识到，讲究卫生

可以让人健康成长，锻炼身体能使人更加强壮。

教材重点难点1、人体的一般结构和头部的器官极其功能。

2、认识保持人体清洁，加强体锻炼的必要性。

教学时间：2课时

二、教学过程

导入新课

师：无论是大人还是孩子，无论是中国人还是外国人，从外表上看，

样子都差不多。

①认识人体结构的四个部分。

师：指（着模型的头部）这是人体的哪一部分？

生：这是人的头部。

师：指（着模型的躯干）这又是人体的哪一部分呢？

生：这是人的身体。

师：对了，这是人的身体，我们又把它叫做“躯干”。同学们跟着说

一说：躯干。

生：躯干。

师：人的头和躯干是靠什么部分连接起来的呢？

生：是靠颈子。

从而四肢运动起来有劲，就要加强体锻炼。科学家们研究发现，锻

炼能促进儿童骨骼的生长，也能使我们的肌肉更加发达。

③认识皮肤并了解其保健。

师：皮肤对我们的身体起到了保护作用。我们的皮肤只有在清洁的时

候，保护作用才更强。科学家们研究发现，脏的皮肤上有许多病菌生

存在上面，而干净的皮肤能分泌一种杀灭细菌的溶菌酶，从而消灭皮

肤上的病菌。那么该怎样做才能保持皮肤清洁呢？

师：从刚才同学们的讨论中，我们知道了要保持皮肤清洁，应该勤洗

澡，常换衣。

④认识头部的几个器官，了解它们的功能。

师：现在我们来做一个游戏（出示一支红粉笔）：老师手上拿的是什么?

你怎么知道的？

生：老师手上拿的是一支粉笔红（粉笔）。我是用眼睛看到的。

师：今天我们学习了“我的身体”，知道了我们的身体分为哪几个部

分，请大家再说一说。

生：分为头、颈、躯干、四肢几个部分。

师：头上主要有哪些器官？

生：有鼻、耳、眼、口、脑。

师：对了，同学们今天学得不错。

三、小结：

第三课眼睛的结构与保健