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《说话要算数（第二课时）》教案

【教学目标】

1.分析生活中常见的不守信行为及原因，并找到解决的方法。

2.懂得对自己守信，并掌握对自己守信的方法。

【教学重难点】

1.重点：了解失信的原因，并找到守信的可行方法。

2.难点：引导学生认识到对自己守信也是一个人守信品质的重要部分。

【教学过程】

一聚焦失信探索缘由

一、聚焦失信

古有季布一诺千金，曾子守信杀彘。今有“诚信之星”，就在最近，为深入贯彻习近平总书记关于诚信建设的重要指示精神，推动诚实守信成为全社会的共同价值追求和自觉行动，中央宣传部、国家发展改革委近日向社会发布了2021年“诚信之星”。

诚信可贵，不言而喻。同学们，欢迎来到21世纪诚信诊疗室。今天让我们一起探究一下我们生活中的诚信问题吧。今天诊疗室来了位求助者，他就是之前我们认识的“爱保证”同学。请看他的诊疗信息：

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21世纪诚信诊疗室诊疗信息单

求助者：“爱保证”同学

症状：言行不一，“嘴上的巨人，行动上的矮子”。

症状原因：？

治疗建议：？

现在让我们化身治疗师，走进“爱保证”同学生活的时空，一起去找找他说到做不到的原因吧。

场景一：

清晨办公室

老师：“爱保证”，你的作业呢？为什么没有交？

“爱保证”：“老师，我保证下次一定按时交作业。”

下午家里

“爱保证”：“今天先完成作业。可是，今天有我喜欢的动画片，先过完瘾再说！”

场景二：

同学相约去户外运动

同学甲：“我拿羽毛球拍。”

同学乙：“我拿跳绳。”

“爱保证”：“我拿篮球。”

第二天同学们集合准备出发

“爱保证”：“哎呀，我忘记了。”

场景三：

睡觉前

“爱保证”对妈妈说：“我明天早上一定自己早点起来，保证上学不迟到。”

第二天闹钟响

妈妈多次催促起床，“爱保证”都起不来。

“爱保证”感慨：“说起来容易，做起来难。”

二、追寻根由

同学们，看了“爱保证”同学的经历，你找到了失信症状的原因了吗？

生：“爱保证”回家没有及时完成作业，是因为没有抵抗住电视的诱惑。还有答应同学拿球拍却没有做到，是因为说过的话没有用心记住。说要早起，但却没有认真思考自己是否能做到。

是的，他之所以失信，原因有这些：

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21世纪诚信诊疗室诊疗信息单

求助者：“爱保证”同学

症状：言行不一，“嘴上的巨人，行动上的矮子”。

症状原因：易受诱惑忘记承诺草率许诺

治疗建议：？

现在请你也给自己来一次诚信诊疗，看一看你是否有过说到没做到的情况，又是什么原因造成的呢？

三、寻方问法

相信有智慧的同学已经勇敢诚实地直面自己的问题，找到了生活中失信于人的原因。同学们，我们二十一世纪诚信诊疗室有一个特色，那就是提倡“自我诊断，自我疗愈”。现在，让我们来听听诊疗室的求助者们，他们自己的“疗愈”办法吧！

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21世纪诚信诊疗室诊疗信息单

求助者：“爱保证”同学

症状：言行不一，“嘴上的巨人，行动上的矮子”。

症状原因：易受诱惑忘记承诺草率许诺

治疗建议：制作时间表

“爱保证”同学：我发现自己很容易受到诱惑，也记不住事儿，于是给自己制作了时间表，合理安排时间，在规定的时间做规定的事。完成得好，我还会给自己一些小奖励。

学生甲：我比较冲动，于是给自己定下了10分钟“冷却时间”，让自己在做任何承诺时都先冷静思考10分钟，看自己能否能做到再许诺。

学生乙：好记性不如烂笔头，我买了个备忘录，把答应做到的事都记下来，按照紧急重要四象限的办法，提醒自己及时完成。

怎么样，他们的方法很不错吧！相信你也有适合你自己的好方法，请你把他写在你的“治疗建议”里吧。

二守信于己有思有方

同学们，诊疗室也会接到一些诚信“疑难杂症”，这是一位求助者发来的求助信，大家一起帮忙看看吧。

一、疑难辩驳

第一位求助者是张明。事情是这样的：

来信一：

我叫张明，我有些困惑，请诊疗师们帮帮我。周末，我在练毛笔字，好友徐强来叫我去踢球。可是我想练完字再出去玩，便对徐强说：“徐强，你先去吧。我下决心要每天认真练字，我得说话算话，对自己负责。”可是徐强听了很不高兴，他说：“至于吗，少写一天有什么关系？对自己失信，反正也没有伤害到别人呀！”听了徐强的话，我很困惑，对自己就不需要守信了吗？没有伤害到别人就可以失信吗？

同学们，相信听完张明的讲述，你已经知道了事情的来龙去脉，那么你能把下面的诊疗单填写完整吗？

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21世纪诚信诊疗室“疑难杂症”诊疗单

行动1：决心练完字再踢球。

观点1：？

行动2：劝告先踢球，少写一天的字。

观点2：？

分歧：？

同学们你们认为自己需要对自己信守诺言吗？请你在大脑中展开一场自我辩论吧！

相信通过自我辩驳，我们都能得到一个共识，那就是我们不