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四年级下册科学教案
第一单元光
教材分析：
本单元包括?光的传播？、？镜子?、？彩虹?和?光生活?四课。？光的传播?
要求学生通过试验了解光沿直线传播的规律和小孔成像的原理，会自制简易照
相机。镜子能使光拐弯，用镜子可反射光，从镜子里看到的物体的像实物是
对称的，也是相反的。用两面镜子组合起来，从中看到的像是物体反像的反像,
因而实物是一样的。利用光会拐弯的性质可制作潜望镜。镜子在日常生活中
的应用特别广泛。彩虹的光的折射现象。光透过不同的介质时也会拐弯。太阳
光的折射会使光分解成彩色的光带，形成彩虹，一般在雨后初晴空气比拟潮湿
的条件下可以看到，在阳光下喷雾也能使彩虹再现。光和任何事物一样，既有
有利的一面，也有不利的一面，太阳光可以照明，发出热量，使万物生长，帮
人们做事，但太阳光也能损害人们的眼睛，或使皮肤灼伤，还会产生光污染。
因此我们要想方法充分利用太阳光，又要最大限度地防止光的危害。比方开发
利用太阳能，太阳能发电装置和太阳能热水器就是实例。
第一课时光的传播
教学内容：教材页。
教学目标：知道光是沿直线传播的，了解小孔成像原理，会自制简易照相
机。
教学用具：软管、蜡烛、小孔成像装置简易照相机等。
教学过程：
观赏导语，让诗一股的语言带我们走进课堂：星星眨着俏皮的眼睛，太阳
送来无尽的光明。这来自远方的光，走的是一条怎样的路径？雨过天晴为什么
常见彩虹的身影？是否有了光才会有这缤纷的美景？
引入新课：光人们的生活关系亲密，没有光，世界一片漆黑，没有光，
万物死气沉沉，没有光，我们无法生存。同学们，你们知道光是怎样传播的吗？
今日我们通过试验探讨这个问题。
新课讲授：
活动1：用弯曲的管子能从一端看到另一端吗？让（每个学生都试试）
活动2：光线打靶嬉戏看（图答复下列问题）
光从B孔射入，能照到几号靶？
把中间档板上的孔拦住，光还能照到靶上吗？通（过试验让学生得出结论）
为什么会有这样的现象呢？
要想将光从A孔照到1号靶，说说你的方法。探（讨，试验）
试验结论：光是沿直线传播的板（书结论）。
拓展：用简易照相机照相，说说怎样能使成像效果好。
活动4：到“小学科学网〃查找有关小孔成像的资料。
作业：自制简易照相机。
课后反思制（作简易照相机的技巧）：
小孔不能太大，不然像模糊。
像屏最好是半透亮的。
像屏要处于较暗的环境中。
其次课时镜子
教学内容：教材6〜9页。
教学目标：了解镜子对光的作用、镜子的种类及用途。
教学用具：镜子、手电筒、投影仪、自制潜望镜等。
教学过程：
新课导入
镜子同学们都见过，用镜子可以照见自己的脸。镜子还有一个功能，就是
能让沿直线传播的光拐弯。下面我们就看看镜子是怎样让光拐弯的。
讲授新课
1、活动1光拐弯嬉戏把书立在桌子上，手电筒从书的前面照，书的后面
亮吗？想方法让书的后面被照亮，这里有一面镜子帮（学生想出相宜好用的方
法，照亮后让学生依据光的传播路径画出光路示意图）。
2、活动2潜望镜的制作光可以被镜子反射，利用这特性质，我们不转身
也能看到后面的状况，也能不透过窗户就看到外面
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