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以文润化：高中化学教学中人文教育的融合与实践

一、引言

1.1研究背景

在当今教育领域，学生的全面发展备受关注，教育的目标不再局限于知识的传授，更注重培养学生的综合素质，涵盖德、智、体、美、劳等多个方面，以使其具备扎实的专业知识，同时拥有良好的道德品质、健康的身心、丰富的审美情趣以及较强的实践能力和创新精神，从而适应未来社会的多元化需求。高中化学教育作为基础教育的重要组成部分，在培养学生科学素养方面起着关键作用。通过化学课程的学习，学生能够掌握化学的基本概念、原理和实验技能，了解物质的组成、结构、性质及其变化规律，进而培养逻辑思维、实验操作和科学探究等能力。

然而，当前高中化学教学存在诸多问