【推荐】校园欺凌预防的专题会议记录.docxVIP

【推荐】校园欺凌预防的专题会议记录

校园欺凌预防专题会议测试题

选择题

1.以下哪种行为不属于校园欺凌？（）

A.给同学起侮辱性绰号

B.与同学互相开玩笑打闹

C.故意孤立某个同学

D.殴打同学

答案：B。解析：校园欺凌是指发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。给同学起侮辱性绰号、故意孤立同学、殴打同学都符合校园欺凌的特征，而互相开玩笑打闹通常是在双方自愿且没有恶意伤害意图的情况下进行的，不属于校园欺凌行为。

2.当你看到校园欺凌事件发生时，你应该（）

A.赶紧离开，以免惹祸上身

B.加入欺负者的行列

C.及时报告老师或其他成年人

D.在旁边围观

答案：C。解析：看到校园欺凌事件发生，应该及时采取正确的措施来制止或解决。赶紧离开、在旁边围观都不能有效阻止欺凌行为，还可能让受害者感到更加无助；加入欺负者行列更是错误的行为。而及时报告老师或其他成年人，他们有能力和权力来处理这件事情，保护受害者的安全。

3.校园欺凌可能会对受害者造成的影响不包括（）

A.身体受伤

B.学习成绩提高

C.心理创伤

D.社交障碍

答案：B。解析：校园欺凌会对受害者的身体和心理造成多方面的伤害。身体上可能会遭受殴打导致受伤；心理上可能会留下创伤，如自卑、焦虑、抑郁等；在社交方面，可能会因为欺凌而害怕与人交往，产生社交障碍。而校园欺凌并不会使受害者学习成绩提高。

4.以下哪一项是应对校园欺凌的正确心态？（）

A.害怕恐惧，不敢声张

B.以暴制暴，报复欺负者

C.勇敢面对，相信能解决问题

D.默默忍受，自认倒霉

答案：C。解析：害怕恐惧不敢声张、默默忍受自认倒霉都不能解决问题，还会让欺凌者更加肆无忌惮；以暴制暴报复欺负者可能会使问题更加严重，甚至会触犯法律。勇敢面对，相信能解决问题是正确的心态，这样有助于积极寻求帮助，解决校园欺凌问题。

填空题

1.校园欺凌的主要表现形式包括肢体欺凌、______、网络欺凌和______。

答案：语言欺凌；社交欺凌。解析：肢体欺凌是通过身体动作对他人进行攻击；语言欺凌是使用侮辱性的语言、谩骂等方式伤害他人；网络欺凌是借助网络平台进行侮辱、诽谤等；社交欺凌则是通过孤立、排斥等方式对他人进行精神伤害。

2.遭遇校园欺凌后，要及时向______、家长或其他信任的成年人求助。

答案：老师。解析：老师在学校中对学生的安全和成长负有责任，当学生遭遇校园欺凌时，及时向老师求助，老师可以采取相应的措施来处理，保护学生的权益。

3.学校应该建立健全校园欺凌的______和处理机制。

答案：预防。解析：为了有效减少校园欺凌事件的发生，学校需要从源头上进行预防，建立健全预防机制可以提前发现潜在的问题并加以解决，同时配合处理机制，在欺凌事件发生后能够妥善处理。

判断题

1.只有身体上的伤害才算是校园欺凌。（）

答案：错误。解析：校园欺凌不仅包括身体上的伤害，如殴打、推搡等，还包括语言欺凌（如辱骂、起侮辱性绰号）、网络欺凌（如在网上发布诋毁他人的言论）和社交欺凌（如故意孤立、排斥他人）等多种形式，这些行为同样会对受害者造成精神和心理上的伤害。

2.被欺凌者要勇敢地表达自己的不满和反抗欺凌行为。（）

答案：正确。解析：当遭遇校园欺凌时，被欺凌者勇敢地表达自己的不满，让欺凌者知道这种行为是不被接受的，同时适当反抗可以在一定程度上阻止欺凌行为的继续发生，也有助于增强自己的信心和勇气。

3.同学之间偶尔的小摩擦就是校园欺凌。（）

答案：错误。解析：同学之间偶尔的小摩擦通常是在日常交往中由于意见不合或一些小误会产生的，双方可能很快就会和解，并没有蓄意或恶意伤害对方的意图，与校园欺凌有着本质的区别。

解答题

1.请简要说明校园欺凌的危害有哪些？

答案：校园欺凌对受害者、欺凌者和学校及社会都有不同程度的危害。

对于受害者而言，身体上可能会遭受各种伤痛，如擦伤、骨折等；心理上会留下创伤，产生自卑、焦虑、抑郁等情绪，影响正常的学习和生活，还可能导致社交障碍，害怕与人交往。

对于欺凌者来说，这种行为会影响他们的品德发展，养成不良的行为习惯和价值观，如果不及时纠正，可能会在以后走上违法犯罪的道路。

对学校和社会而言，校园欺凌破坏了良好的校园氛围和教学秩序，影响学校的形象和声誉；从社会层面看，校园欺凌的存在不利于社会的和谐稳定，违背了公序良俗。

2.如果你是学校老师，应该如何预防和处理校园欺凌事件？

答案：预防方面：

首先，加强对学生的思想道德教育和法制教育，通过主题班会、讲座等形式，让学生了解校园欺凌的危害和后果，树立正确的价值观和法律意识。

其次，关