2025年锦州师范高等专科学校单招语文2019-2024历年真题考点试卷含答案解析.doc

2025年锦州师范高等专科学校单招语文2019-2024历年真题考点试卷含答案解析

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一、单选题(共30题)

1、下列各句中括号里的的成语使用不正确的一项是（）。?(1分)

A、这几幅画是他早期的习作，自然不能和他现在的创作（同日而语）。

B、这一套百科全书，内容涉及各个领域，各门学科，可谓（洋洋大观），丰富多彩。

C、这次县人大举行法律知识考试，有人竟对什么是“法人”，什么是“行政处罚”都（不了了之）。

D、他的草书挥洒自如，遒劲有力，可以说达到了（炉火纯青）的境界。

正确答案选项：参考答案：C

解析

C不了了之：意思是用不能了结事情的办法去了结。指把未做完的事情放在一边不管，就算完事。语义不当。A同日而语：放在同一时间谈论，指相提并论（多用于否定式)。B洋洋大观：形容事物丰富多彩，美好繁多。D炉火纯青：比喻学问、技术或办事达到了纯熟完美的地步。

2、下列选项中，引号用法与例句相同的是（）例句：煮熟之后，横七竖八的插些筷子在这类东西上，可就称为“福礼”了。?(1分)

A、房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“寿”字。

B、林冲顶礼道：“神明庇佑！改日来烧纸钱。”

C、我曾想，如果从池水中抓出一个鲤鱼“科学家”，事情将会怎么样呢？

D、因为别里科夫的生活中处处是套子，所以我们把他称作“装在套子里的人”。

正确答案选项：参考答案：D

解析

本题考查学生正确使用标点符号的能力。例句的引号表示特定称谓。A引号表示强调内容；B表示直接引用对话；C表示特殊含义；D表示特定称谓。故选D。

3、钓瓷以其古朴的（）,精湛的（）,复杂的配釉，湖光山色、云霞雾霭、人兽花鸟虫鱼等变化无穷的图形色彩和奇妙的韵味，被列为中国宋代“五大名瓷”之首。填入括号部分最恰当的一项是()。(1分)

A、造型；技术

B、外形；工艺

C、外形；技术

D、造型；工艺

正确答案选项：参考答案：D

解析

此题考查的是词语的搭配。造型：塑造物体特有的形象，也指创造出的物体形象。外形：外表的形状、样子，与造型相比有已然、静态的特点。技术：涵盖了人类生产力发展水平的标志性事物，是生存和生产工具、设施、装备、语言、数字数据、信息记录等的总和。工艺：通常指的是在外部形式上经过艺术的处理、带有明显审美因素的日常生活用品及装饰品这一类实用艺术。根据词语解释及词语搭配，古朴的“造型”、精湛的“工艺”符合文意；“外形”一般用“优美”之类的词语来形容，而“技术”一般用“高超”来修饰。

4、

材料

季氏将伐颛臾

季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子曰：“季氏将有事于颛臾。”孔子曰：“求!无乃尔是过与?夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐为?”

冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”孔子曰：“求!周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣?且尔言过矣。虎兕出于押，龟玉毁于椟中，是谁之过与?”

冉有曰：“今夫颛臾，固而近于费。今不取，后世必为子孙忧。”

孔子曰：“求!君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。今由与求也，相夫子，远人不服而不能来也；邦分崩离析而不能守也；而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。”

下列句子中，括号中的词语无古今异义的一项是()。(1分)

A、（远人）不服而不能来也

B、季氏将（有事）于颛臾

C、蚓无（爪牙）之利，筋骨之强

D、（瞋目）视项王，头发上指

正确答案选项：参考答案：D

解析

D项中的“瞋目”是瞪着眼睛，怒目而视，古今意思相同。

5、下列选项错误的一项是（）?(1分)

A、《林黛玉进贾府》作者曹雪芹，名霑。节选自《红楼梦》，为该书序幕之一，通过林黛玉的所见所闻，对贾府这个封建大家族做了具体的介绍，人物刻画、环境描写都体现了中国古代小说的艺术特色。

B、《祝福》是鲁迅的代表作，关注的是一位下层农村妇女祥林嫂创伤累累而又麻木愚钝的心灵世界，一以贯之地体现了鲁迅关注农民命运、反对封建压迫的主题，代表了中国现代小说的艺术成就。

C、《老人与海》是诺贝尔文学奖得主英国作家海明威的代表作，成功塑造了一位“硬汉”形象。作品中充满象征意味的故事，简洁洗练的文风，生动的心理描写，充分表现了海明威炉火纯青的叙事艺术。

D、《高老头》作者是法国现实主义作家巴尔扎克。在1833年写作《乡村医生》时他想要把笔下的人物组成“一个完整的社会”。在《高老头》中做了尝试。这是《人间喜剧》的萌芽阶段。

正确答案选项：参考答案：C

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C《老人与海》是美国作家海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说。

6、对下列各句的修辞方法及其表述作用的解说，不正确的一项