原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
六年级数学上册：培优补差策略与方法探讨
目录
一、概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
培优补差背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
六年级数学上册知识点梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
二、学生情况分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
学习基础评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
优等生与差等生的界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
现有知识水平及能力评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
学习态度与习惯调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
积极性与兴趣点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
学习方法与习惯评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
三、培优策略与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
深化基础知识点掌握．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
强化训练核心知识点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
引导拓展思维训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
提高问题解决能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
实战演练典型题目．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
鼓励创新思维解题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
激发学习兴趣与积极性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
引入趣味数学元素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
开展竞赛活动激励．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
四、补差策略与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
针对性补习基础知识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
系统梳理知识缺陷．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
重点辅导薄弱环节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
强化技能训练与操作实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
实践操作题训练强化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
手脑并用提升技能水平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
心理辅导与信心建设并重．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
一、概述
（一）学生现状分析
在六年级数学上册的学习过程中，学生由于基础、兴趣、学习方法等因素的差异，表现出不同的学习水平。优秀学生数学基础扎实，逻辑思维能力强，能够独立完成较复杂的数学问题；而学习困难学生则存在计算不准确、概念模糊、问题解决能力弱等问题。因此需要根据学生的实际情况，制定个性化的培优补差策略。
（二）培优策略与方法
拓展学习内容：针对优秀学生，除了完成基本的学习任务外，可以安排一些拓展学习内容，如数学竞赛题、奥数题目等，以挑战他们的思维极限，提高解决问题的能力。
加强思维训练：通过组织数学兴趣小组、开展数学游戏、进行逻辑推理题训练等方式，培养学生的逻辑思维能力和创新能力。
鼓励自主探究：鼓励优秀学生自主探究数学问题，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
（三）补差策略与方法
强化基础知识：针对学习困难学生，首先要加强基础知识的巩固，如数的运算、基本公式等。
个性化辅导：根据学生的学习情况，进行个性化辅导，帮助他们解决学习中的疑难问题。
激发兴趣：通过生动有趣的教学方式，如游戏化教学、实物展示等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
家校合作：与家长密切沟通，了解学生在家的学习情况，共同帮助学生解决学习问题。同时鼓励家长在家中辅导孩子完成作业，巩固基础知识
文档评论（0）