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一年级语文老师的工作总结

辛苦的工作已经告一段落了，坚信大家这段时间以来的收获确定不少吧，该好好写一份工作总结，分析一下过去这段时间的工作了。那么工作总结的格式，你驾驭了吗?下面我带来一年级语文老师的工作总结，盼望大家宠爱。

一年级语文老师的工作总结1

一学期转瞬又完毕了，作为一名走上工作岗位不到三年的年轻语文老师，我觉得很劳碌，很辛苦，但也不乏从中获得了很多快乐，这要感谢学校领导们对我的信任与栽培。休完产假回来后，我接了一个新班级，一年级(1)班，刚起先，我有一种大显身手的快感，可是一学期下来，我遇到的困难多数，似乎并没有轻松过，反而比以前更加没有头绪。我深知一年级刚入学的孩子，对学校的生活一窍不通，不懂规则，不会学习，一切要从零起先，尤其拼音教学方面要下很大功夫，一学期内必需把全部的拼音和语文课本中的学问全部拿下，并且让学生学得轻松学得扎实，是件很难的事情。

因此，我必需倾注更多的时间和精力。经过一年的教学相处，其中的过程是酸甜苦辣一应俱全，可是当我每当想起班里孩子得意的笑脸、他们失声喊我一声妈妈、在即将放假孩子抱着我痛哭流涕，说不情愿离开我的时候，我的眼里满是热泪，我真的被他们感动了，虽然没有太多的成果与荣耀，但心中充溢了对他们的爱和不舍。下面我将本学期的教学工作总结如下：

一、抓好学生的学习习惯：

对于刚刚进入一年级的小学生来说，造就学生良好的学习习惯是教学工作起先的重点。孩子刚刚起步，不能留下坏习惯，必须要尽自己最大的努力给孩子一个好的起先，打下坚实的根底，从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，我每天都在不厌其烦地讲讲讲、说说说。通过一学期来的造就，我的辛苦也得到了回报，很多孩子都养成了良好的学习习惯。

二、抓好学生的根底学问：

一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的根底。

本学期，我主要在留意学生的汉语拼音学问的驾驭、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

(一)留意汉语拼音学问的驾驭：汉语拼音学问既是学生学好语文的根底，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地驾驭，我与年级里、科组里的老师常常沟通，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓舞学生读课外书，并常常引导学生对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、猜谜语等形式激发孩子的求知欲望。

(二)留意写字姿态和书写标准字很多孩子由于刚起先学写字的时候，拿笔姿态以及写字姿态都不对，因此在教学中，我常常强调以及监视孩子写字时应当留意的各种事项，除了一遍遍的讲解示范，最主要的是要手把手的拿着他们的小手订正示范。并且为了让孩子们写一手标准字，提高他们写字的热忱，我特地给自己准备了一本生字本，每当学生字的时候，学生在下面写，我在投影仪下面写，我跟他们说，我们竞赛，看谁写得好，看谁写得有进步，写得好的就拿上来在投影下展示给全班学生参观。就这样一段时间下来，孩子们写的字还真的有很大进步。

(三)留意造就孩子的感情朗读：一年级的孩子读书最爱唱读、喊读。为了让他们能有感情的朗读，我除了带着学生理解文本外，还要一遍又一遍地带着学生朗读。不停地讲解、领读、维持秩序。此外，我常常在课堂上声情并茂地朗读课文，并且时时常师生来个竞赛。抓住这个契机，我让孩子们竞赛读，同伴们之间的竞赛更能激发孩子们的参与欲。到学期末，已有了很大的改观。

(四)留意课外阅读：学习完汉语拼音之后，我要求每个孩子每天必需读书，时间至少为20分钟，读完之后必需给自己的家长讲一讲看懂了什么。刚起先很多孩子都不知道读书是干什么，想读就读，不想读就不读了，后来，我利用阅读课，组织了讲故事活动，让孩子们畅所欲言，讲解并描述自己读到的故事，效果很明显，不爱读书的孩子也起先读书了，并且在讲故事的时候也能主动上台，而且语言表达实力也有了必需提升。

回想这一年的执教过程，我也有很多的缺乏。没有刚好做到因材施教，班级的培优补困工作做得很不到位，特殊是对于非军人的孩子关注不够，总是有太多的事情要忙，有时忽视了这几个特殊孩子的照看，很多这样的孩子不能刚好得到家长的辅导，我应当抽出更多的时间来照看他们，多给他们一些温煦和指导的。此时此刻想想，真有点对不起这些孩子!下学期我会把这项工作抓为重点，让他们也像其他孩子一样，能有家人帮助他成长，他们的家人不仅是他的父母，还有我。时间匆忙，我只盼望孩子们这一年的学习生活是快乐的，不管我们的成果怎样，只要努力了，就是快乐的。

一年级语文老师的工作总结2

本学期，我担当一年级的语文老师，并参与了与市试验二小的联校帮扶活动。回忆本学期的工作，有喜有忧，为了使下期更好的工作，现将本人的工作总结如下：

一、师德方面

本期能踊跃参与