《学前儿童社会教育活动设计与指导》第三章 学前儿童社会教育内容.pptx

;;一、自我认知的教育;;（三）认识自我的情绪;;儿童破坏了家里的物品，家长发现后大发雷霆，把儿童打了一顿，儿童大哭起来。家长听到儿童的哭声则更加生气，并且大声呵斥儿童“不许哭！”，然后自己离开，让儿童一个人哭。;（二）学会用多种适宜的方式表达自己的情绪;;（二）适时地调整自我的情绪和行为;;一、人际认知;（二）对他人的理解;;二、社交技巧;尊重与接纳;（二）交往的技能;;3.如何处理冲突

教师处理儿童之间冲突的基本原则是作为支持者引导儿童自己处理冲突，要避免作为一个“公正的法官”去评判儿童的行为对错。;4.如何接纳他人