1.3物质的变化教学设计---2024-2025学年九年级化学科粤版（2024）上册.docx

1.3物质的变化教学设计---2024-2025学年九年级化学科粤版（2024）上册

主备人

备课成员

设计意图

本教学设计针对2024-2025学年九年级化学科粤版（2024）上册“1.3物质的变化”章节，旨在引导学生理解物质变化的分类，掌握物理变化和化学变化的本质区别，并能识别生活中的常见物质变化，培养学生科学思维和实验操作能力。

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点

明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-物理变化与化学变化的定义：确保学生能够准确区分物理变化和化学变化，理解它们各自的特征。

-变化过程的能量变化：强调在物质变化过程中能量守恒的原则，如燃烧过程中放热。

-举例说明：通过实例如冰融化成水、铁生锈等，让学生观察并分析变化类型。

2.教学难点

识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-区分物理变化和化学变化的本质：学生往往难以理解化学变化中新物质的生成，需要通过实验和实例来强化。

-能量变化的理解：学生可能对能量守恒和转换的概念感到抽象，需要通过具体实验和图表来辅助理解。

-实验操作的准确性：学生在进行物质变化实验时，可能由于操作不当导致实验结果不准确，需要重点指导实验技能。

-举例说明：通过实验演示铁钉生锈的过程，引导学生观察并讨论生锈过程中新物质的生成，以及如何判断变化类型。同时，通过能量转换的实验，如燃烧蜡烛，让学生直观感受能量变化。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有粤版九年级化学上册教材，以便于学生跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备物质变化的图片、化学反应过程的图表以及相关的视频资料，增强学生的学习直观性。

3.实验器材：准备铁钉、水、氧气、蜡烛、火柴等实验器材，用于演示物理变化和化学变化实验。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区，每个小组配备实验操作台，确保实验安全有序进行。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们在生活中见过哪些物质变化？”来引发学生的思考，激发他们对物质变化的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课所学的物质的概念，引导学生回忆物质的基本属性。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-物理变化与化学变化的定义：详细讲解物理变化和化学变化的区别，强调化学变化中有新物质生成。

-变化过程中的能量变化：介绍能量守恒定律，解释物理变化和化学变化中的能量变化。

-举例说明：

-通过展示冰块融化、铁钉生锈等实例，让学生直观理解物理变化和化学变化。

-使用多媒体展示化学反应前后物质结构变化的图片，帮助学生理解化学变化的本质。

-互动探究：

-引导学生分组讨论，提出问题如“如何判断一个变化是物理变化还是化学变化？”

-进行小实验，如燃烧蜡烛实验，让学生观察并记录实验现象，分析实验结果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-学生独立完成课本中的练习题，包括判断物质变化类型、解释能量变化等。

-学生根据实验观察结果，撰写实验报告，总结实验现象和结论。

-教师指导：

-教师巡视课堂，及时解答学生在练习中遇到的问题。

-对学生的练习进行个别指导，纠正错误，强化正确答案。

4.拓展延伸（约10分钟）

-教师提出拓展性问题，如“为什么我们生活中看到的颜色变化往往是化学变化引起的？”

-学生分组讨论，提出自己的观点，分享讨论结果。

-教师总结学生的讨论，强调化学变化在日常生活中的重要性。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调物理变化和化学变化的区别和联系。

-学生回顾本节课的学习内容，分享自己的学习心得和体会。

-教师鼓励学生在日常生活中观察物质变化，提出问题并尝试解答。

6.课后作业（约5分钟）

-布置相关的课后作业，包括课本中的练习题和拓展阅读材料。

-要求学生在课后继续思考物质变化的本质，并尝试设计简单的实验来验证所学知识。

知识点梳理

1.物质的变化概述

-物质变化是指物质形态或性质的变化。

-物质变化可以分为物理变化和化学变化。

2.物理变化

-物理变化是指物质在形态或性质上发生变化，但其化学组成不发生变化。

-常见的物理变化包括状态变化（如固体变为液体、液体变为气体）、形状变化、颜色变化等。

-物理变化过程中没有新物质生成。

3.化学变化

-化学变化是指物质在化学组成上发生变化，生成了新的物质。

-常见的化学变化包括燃烧、腐蚀、氧化等。

-化学变化过程中伴随有能量变化，如放热、吸热、发光等。

4.物理变化与化学