黄冈市重点中学2025届高三调研数学试题试卷详细解析含解析.docVIP

黄冈市重点中学2025届高三调研数学试题试卷详细解析含解析.doc

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黄冈市重点中学2025届高三调研数学试题试卷详细解析

考生须知:

1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.2019年末,武汉出现新型冠状病毒肺炎()疫情,并快速席卷我国其他地区,传播速度很快.因这种病毒是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株,所以目前没有特异治疗方法,防控难度很大.武汉市出现疫情最早,感染人员最多,防控压力最大,武汉市从2月7日起举全市之力入户上门排查确诊的新冠肺炎患者、疑似的新冠肺炎患者、无法明确排除新冠肺炎的发热患者和与确诊患者的密切接触者等“四类”人员,强化网格化管理,不落一户、不漏一人.在排查期间,一户6口之家被确认为“与确诊患者的密切接触者”,这种情况下医护人员要对其家庭成员随机地逐一进行“核糖核酸”检测,若出现阳性,则该家庭为“感染高危户”.设该家庭每个成员检测呈阳性的概率均为()且相互独立,该家庭至少检测了5个人才能确定为“感染高危户”的概率为,当时,最大,则()

A. B. C. D.

2.已知复数满足,则的共轭复数是()

A. B. C. D.

3.下列函数中,在定义域上单调递增,且值域为的是()

A. B. C. D.

4.我国著名数学家陈景润在哥德巴赫猜想的研究中取得了世界瞩目的成就,哥德巴赫猜想内容是“每个大于的偶数可以表示为两个素数的和”(注:如果一个大于的整数除了和自身外无其他正因数,则称这个整数为素数),在不超过的素数中,随机选取个不同的素数、,则的概率是()

A. B. C. D.

5.若不等式对于一切恒成立,则的最小值是()

A.0 B. C. D.

6.已知集合U={1,2,3,4,5,6},A={2,4},B={3,4},则=()

A.{3,5,6} B.{1,5,6} C.{2,3,4} D.{1,2,3,5,6}

7.将函数图象上所有点向左平移个单位长度后得到函数的图象,如果在区间上单调递减,那么实数的最大值为()

A. B. C. D.

8.若函数的图象经过点,则函数图象的一条对称轴的方程可以为()

A. B. C. D.

9.2019年10月1日,为了庆祝中华人民共和国成立70周年,小明、小红、小金三人以国庆为主题各自独立完成一幅十字绣赠送给当地的村委会,这三幅十字绣分别命名为“鸿福齐天”、“国富民强”、“兴国之路”,为了弄清“国富民强”这一作品是谁制作的,村支书对三人进行了问话,得到回复如下:

小明说:“鸿福齐天”是我制作的;

小红说:“国富民强”不是小明制作的,就是我制作的;

小金说:“兴国之路”不是我制作的,

若三人的说法有且仅有一人是正确的,则“鸿福齐天”的制作者是()

A.小明 B.小红 C.小金 D.小金或小明

10.若复数满足,则的虚部为()

A.5 B. C. D.-5

11.关于函数,下列说法正确的是()

A.函数的定义域为

B.函数一个递增区间为

C.函数的图像关于直线对称

D.将函数图像向左平移个单位可得函数的图像

12.已知集合,,若,则实数的值可以为()

A. B. C. D.

二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。

13.某高校开展安全教育活动,安排6名老师到4个班进行讲解,要求1班和2班各安排一名老师,其余两个班各安排两名老师,其中刘老师和王老师不在一起,则不同的安排方案有________种.

14.在棱长为的正方体中,是面对角线上两个不同的动点.以下四个命题:①存在两点,使;②存在两点,使与直线都成的角;③若,则四面体的体积一定是定值;④若,则四面体在该正方体六个面上的正投影的面积的和为定值.其中为真命题的是____.

15.若的展开式中只有第六项的二项式系数最大,则展开式中各项的系数和是________.

16.己知函数,若关于的不等式对任意的恒成立,则实数的取值范围是______.

三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17.(12分)为了响应国家号召,促进垃圾分类,某校组织了高三年级学生参与了“垃圾分类,从我做起”的知识问卷作答随机抽出男女各20名同学的问卷进行打分,作出如图所示的茎叶图,成绩大于70分的为“合格”.

(Ⅰ)由以上数据绘制成2×2联表,是否有95%以上的把握认为“性别”与“问卷结果”有关?

总计

合格

不合格

总计

(Ⅱ)从上

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