空间向量数量积的坐标表示多媒体教学课件.pptVIP

*例3*例3答案*知识要点3以建立空间直角坐标系O—xyz若A(x1,y1,z1),B(x2,y2,z2),则AB=OB-OA=(x2-x1,y2-y1,z2-z1)复习：规定：2.空间向量数量积的坐标表示：设空间两个非零向量4.空间两点间的距离公式已知、，则注：此公式的几何意义是表示长方体的对角线的长度。注意：（1）当时，同向；（2）当时，反向；（3）当时，。思考：当及时，的夹角在什么范围内？6.空间两非零向量垂直的条件练习一：2.求下列两个向量的夹角的余弦：1.求下列两点间的距离：例题：例1已知、，求：（1）线段的中点坐标和长度；解：设是的中点，则∴点的坐标是.（2）到两点距离相等的点的坐标满足的条件。解：点到的距离相等，则化简整理，得即到两点距离相等的点的坐标满足的条件是解：设正方体的棱长为1，如图建立空间直角坐标系，则例3如图,在正方体中，，求与所成的角的余弦值.A1xD1B1ADBCC1yzEFCD中点，求证：D1F例5.在正方体中，E、F分别是BB1,，平面ADE证明：设正方体棱长为1，为单位正交基底，建立如图所示坐标系D-xyz，则可得：所以书P90例6.书本P88例3改用建立空间直角坐标系的方法如何证明。BCC1A1B1AMxyzBCC1A1B1AMxyz练习：xyz建立空间直角坐标系来解题。1.基本知识：（1）向量的长度公式与两点间的距离公式；（2）两个向量的夹角公式。2.思想方法：用向量计算或证明几何问题时，可以先建立直角坐标系，然后把向量、点坐标化，借助向量的直角坐标运算法则进行计算或证明。第11课劳山道士蒲松龄第一课时【学习目标】１.把握文章内容，掌握文中的实词，特别是词类活用现象、通假现象。２.学习运用生动的故事情节展示人物性格的表现方法。３.认识心术不正、投机取巧的危害性，真正懂得“只有付出，才有收获”的道理。【重点难点】１.重点：叙事采用明暗两条线索交织的方式，既使情节曲折离奇又喻教于事。２.难点：体味文章简练传神的人物刻画和曲折离奇的故事情节和作品的寓意。【相关提示】１.蒲松龄（1640－1715），清代文学家。字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，山东淄川人。年轻时即以文章好出名，但科举屡试不第，71岁才成贡生。一生基本上都在家乡当塾师，家境贫困，能接触普通百姓的生活。倾数十年时间写成短篇小说集《聊斋志异》，并不断修改增补。又著有《聊斋文集》《聊斋诗集》《聊斋俚曲》等。２.劳山，现写成崂山,在山东半岛东南部，号称“近海名山”、“神窟仙宅”、“灵异之府”。崂山道士拜师的地方，是在崂山道教的大殿上清宫。蒲松龄曾经借住太清宫中南配房中的西耳房，写下《聊斋志异》中的《崂山道士》、《香玉》、《崂山观海市歌》三篇不朽名篇。【正音正字】行七háng笈jí稽首qǐ樵qiáo赉lài逡巡qūnxún揶揄yéyú【词语积累】１.词类活用：请师之（名词作动词。为师）月光辉室（名词作动词。照耀）光鉴毫芒（名词作动词。照）２.找出句中的通假字、古今字：Ａ、须眉必见（见同现，呈现）Ｂ、门人然烛来（然今燃，点着）Ｃ、王窃忻慕（忻同欣，欣喜）【初学课文】１.王生是一个什么样的人？从文中找出原句说明。２.请三分钟，讲述这个故事梗概。３.用几句话，简单概括故事内容。【课文分析】按小说情节的开端、发展、高潮、结局，课文可以分为三个部分：第一部分（第１段），开端，求师学法。第二部分（第２－４段），发展，师父教法。第三部分（第５段），高潮、结局，演法失灵。全文按照“求师学法－师父教法－演法失灵”的线索安排情节，脉络清晰，一波三折