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以图为翼：生物概念图对高中生概念掌握的影响探究

一、引言

1.1研究背景

在高中教育体系中，生物学科作为自然科学的重要分支，承担着培养学生生命科学素养、激发学生对生命现象探索热情的重要使命。生物学科不仅为学生揭示了生命的奥秘，从微观的细胞结构到宏观的生态系统，涵盖了丰富多样的知识领域，而且对于学生理解自然界的规律、解决实际生活中的问题以及形成正确的世界观和价值观具有不可替代的作用。例如，在基因工程领域，学生通过学习生物知识，能够理解基因编辑技术的原理和应用，这不仅有助于他们对现代生物技术的认识，还能引导他们思考科技发展对人类社会的影响。

在生物学习中，概念掌握是核心要素。生物概念是对生物现象