【部编版】六年级语文下册《语文园地二》精美课件.pptx

;第六站;走进情景;交流平台;交流平台;交流平台;交流平台;交流平台;;;我读过高尔基的《童年》，主人公阿廖沙给我留下了深刻的印象。阿廖沙是一个非常敏感的孩子，虽然他的童年是在外祖父、外祖母、房客等的影响和现实生活的压力下度过的，但他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长。;词句段运用;;（2）了解夸张的修辞手法;;（4）练习;;词句段运用;盼望;;;;;;总结;日积月累;;小组讨论交流;读书须用意，一字值千金。;莫道君行早，更有早行人。;听君一席话，胜读十年书。;路遥知马力，日久见人心。;近水知鱼性，近山识鸟音。;填一填，背一背;当堂训练;当堂训练;当堂训练;当堂训练;当堂训练;语文园地二;第1课时;交流平台;我特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中能看出一个人的性格。之前学习《穷人》，读到桑娜“用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里……让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好”，我想，她是多么善良而勇敢啊！;每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不能太单一。如，很多人觉得尼尔斯太淘气、太顽皮，但是当我读到他心里想：“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的”，我觉得尼尔斯其实也是一个体贴父母的孩子。;这段时间我们接触了不少外国文学作品中的人物，回忆一下，他们都有谁？;读名著时，我们会对书里的人物作出自己的评价，可以从描写人物语言、动作、神态的句子分析人物性格，但是每个人都是立体的、多面的，评价时角度不能太单一，需要多方面综合考虑。;词句段运用;这句话中“泪水如雨，洒了一地”用比喻和夸张的修辞手法，写出了村里的人们看到两个得救的孩子喜极而泣的情景，写出了人们激动的心情。;过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。;住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。;仿写练习;下面是不同译者笔下《汤姆·索亚历险记》中的句子，读一读，说说你更喜欢哪一个。;这天晚上的伟大场面是这个小镇从来没有见到过的。;想说话又说不出来——然后像流水似的涌出，到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。;第二句中“???大场面”“从来没有见到过”的比“前所未有的最辉煌的”“最激动人心的”更能让读者体会当时镇上人们的心理活动，这是第一次，足以见得那天晚上的不一般。;结合更多实例，学习寻找关键词，通过关键词体会深刻含义，学习表达方法。;结合课内语段，让学生尝试抓住关键词体会概括。

结合本单元课文，体会寻找关键词的好方法——结合课题。;第2课时;读书须用意，一字值千金。

莫道君行早，更有早行人。

听君一席话，胜读十年书。

路遥知马力，日久见人心。

近水知鱼性，近山识鸟音。;四人小组讨论交流：这几句话是什么意思？

交流汇报。;《增广贤文》的内容汇集了为人处世的各类格言和谚语，很有哲理性，传统文化的思想均在里面有所体现。人们都说“读了增广会说话，读了幼学走天下”，对《增广贤文》有兴趣的同学可以读一读，背一背。;你还知道哪些《增广贤文》中的哪些格言或谚语？