【部编版】六年级语文下册《语文园地五》精美课件.pptx

语;古诗选一选;莲;林;欲;花;壮;;;;;;;;;;;推想词语意思;说发现;议方法;;走马观花;自愧弗如;声泪俱下;不以为然;过犹不及;赴汤蹈火;小试牛刀;小试牛刀;引用名人名言;;;书写提示;书写提示;交流讨论;交流讨论;课外拓展;课外拓展;;日积月累;穷则变，变则通，通则久。——《周易》;苟日新，日日新，又日新。——《礼记》;青，取之于蓝，而青于蓝。——《荀子》;苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。

——《淮南子》;当堂练习;课堂小结;作业布置;语文园地五;第1课时;第1课时;养成良好的学习习惯;如果在学习中遇到问题，你们会怎么办？;默读“交流平台”的内容，要求：;学习方法：;在学习中，除了上面提到的四种良好的学习习惯，你们还有哪些良好的学习习惯呢？;词句段运用;赴汤蹈火;跳进滚水，踏着烈火，比喻不避艰险，奋不顾身。;你能借助文言文里学过的字的意思，推想下面词语的意思吗？;走马观花：

自愧弗如：

;声泪俱下：

不以为然：

过犹不及：;请说一说你们知道的名人名言。;可以用以下两种方法体会引用名人名言的好处：一是联系上下文，二是比较引用了名人名言和去掉名人名言后的句子的表达效果。;正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。

中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”;开头引用名人名言具有提纲挈领、总领全篇、引人入胜、为整篇文章奠定基调等作用。文中引用名人名言可以在说明问题、阐明观点时增强说服力，具有突出中心、富有启发性、使语言精练等作用。而在文章末尾引用名人名言则可以起到画龙点睛、启迪读者的作用。;你在习作中引用过名人名言吗？通过学习，你有什么体会？;第2课时;你还知道哪些有名的书法家？;书法史上“楷书四大家”是指唐代欧阳询（欧体）、唐代颜真卿（颜体）、唐代柳公权（柳体）、元代赵孟（赵体）。;欣赏的方法：

我们可以从运笔特点、结构特点、整体感觉等方面欣赏书法作品。;运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意；结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美??稳健大方。;日积月累;穷则变，变则通，通则久。——《周易》

苟日新，日日新，又日新。——《礼记》

青，取之于蓝而青于蓝。——《荀子》;穷则变，变则通，通则久。;苟日新，日日新，又日新。;青，取之于蓝而青于蓝。;苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。;这四句话的共同意思是什么呢？;学习了以上四句古语名言之后，你受到了什么启发？