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四年级语文课外阅读理解能力培养策略与训练设计
目录
四年级语文课外阅读理解能力培养策略与训练设计（1）．．．．．．．．．．5
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（一）背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（二）研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
二、阅读理解能力概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（一）阅读理解的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（二）阅读理解的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
三、四年级学生阅读现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
（一）阅读量统计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
（二）阅读困难点剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
四、阅读理解能力培养策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
（一）词汇积累策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
（二）阅读技巧提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
（三）阅读习惯养成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
五、阅读理解能力训练设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
（一）课前预习训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
（二）课堂阅读教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
（三）课后阅读延伸．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
六、案例分析与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
（一）成功案例分享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
（二）存在问题及改进措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
七、结语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
（一）研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
（二）未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
四年级语文课外阅读理解能力培养策略与训练设计（2）．．．．．．．．．40
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
课外阅读理解能力的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
四年级学生阅读理解能力现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
本研究的意义与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
二、四年级学生课外阅读理解能力培养的理论基础．．．．．．．．．．．．．46
阅读理解能力的相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
1.1建构主义理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
1.2词汇加工理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
1.3图式理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
四年级学生的认知发展特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
2.1注意力发展特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
2.2记忆能力发展特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
2.3思维能力发展特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
课外阅读对四年级学生能力发展的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
三、四年级语文课外阅读理解能力培养策略．．．．．．
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